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敌意或者攻击行为
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打、咬、抓、猛推——这些粗暴和有时莫名其妙的行为好像不知从哪里突然爆发，也可能令人厌倦地不断发生。
用逻辑分析对待这些行为肯定比用情绪体会困难许多，但是值得一试。
如果你依照下面方法，你可以取得很重要的进步：
→焦点放在他身上发生了什么，而不是你对这件事情的反应。
记住：他的行为根源是他的感官或社交能力的损伤（甚至是与医学原因相关的。
如：反酸、便秘、其他不适和疼痛）。
他那样做不是为了激怒你，让你窘迫或者让你的生活糟糕。
他并不是本质不友好、冷酷、恶意、罪恶的一个人。
他只是正在感到崩溃、害怕、受到威胁、疲劳、不能表达他的需要，或者不能应对这些。
弄清楚这些之后，你再做出反应。
→当发生第一次侵害时就做出反应。
不要等到他第三次或第四次挥舞拳头打其他孩子时，再看他是否能从其他孩子的反应中吸取教训。
需要非常清楚明确地告诉他，这样的行为是不被接受的！
→每次应对要有相同的方式，要在言语、行动、后果上完全一致。
多次重复产生深刻印记。
你的固定反应，是他理解自己行为的基本要素。
→你的反应不要亲切和蔼。
你要尽力改变他的不适当行为，你必须用实例来教育他。
如果对攻击行为你也采用攻击行为（言语或身体）回应只会让他迷惑，不知道如何处理：打其他孩子是不对的，但是相同的攻击行为对于成年人却是可行的？这样会产生让人恐怖的长远结果，那就是将来他可能不会告诉你另一个成年人的攻击行为或对他的侵害。
●利用自然的后果，而不是惩罚。
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