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将这个思想和那个思想分为一组，是因为它们有共同点，也就是存在共性。
这一点我们在前面已经讨论过。
在上一节讲述怎样完善思考的逻辑时，我们举过一个例子，一个部门存在一百个问题，当你指出“该部门存在三个问题”
时，说明这三个问题存在共性。
实际上，你只是从一百个问题里拿出了一部分。
把那三个问题拿出来摆在那里，并没有多少实际价值。
从一个整体中找出具有共性的一部分，是整个思维过程的起点，我们只是看到了一些有思考价值的问题。
接下来，还需要找到这些问题的共同点，判断出这些问题确实可以分为一类。
最后也是最有难度的一步，是找出它们具有的共性有什么现实的意义、普遍的意义，做到这一点，可以说我们已经提出了自己的新思想、新观点，完成了一个得到升华的思维过程。
第一，找出结构上的共性，这是将思想连接在一起的关键；
第二，找出思想之间更紧密的关系；
第三，归纳跃进，总结出主题思想。
首先是找出结构上的共性。
只有具有一定的共同点，思想才能被联系在一起。
描述思想的词语需要组成主谓结构，即必须有主语和谓语。
从结构上看，具有共性的思想通常满足以下条件：主语类型相同；谓语类型相同；包含类似的内在思想。
需要说明一下，“类似的内在思想”
应该属于同一范畴，或者可以被同样的名词概括。
这些条件分别适用什么情况呢？当一组句子使用相同的主语时，就需要从谓语之间寻找共性；当一组句子使用相同的谓语时—动作、对象相同，就需要从主语之间寻找共性；如果两者都不一样，就需要从内在思想之间寻找共性。
从字里行间寻找共性，看起来好像并不难，但实际操作起来可能就不那么容易了。
而且，也许出乎一些人的意料，从遣词造句更加符合规范的文句间找共性难度更大。
这是怎么回事？原来更加正规的语句不容易被发现问题，反而阻碍了我们进行深入的思考。
举个例子，我们见过很多这类描述：六个原因、五个要点、三个主题……一般来说我们会觉得它很有条理，很少会针对这种表述提出疑问。
这就是表面的语言文字掩盖了内在思想本质的情形。
我们可以通过一个例子来深入了解一下这种情况。
营销部门的新的推广流程具有四个特点：
1.推广周期和评估体系以周为单位。
2.推广流程综合各方面意见制定。
3.推广流程需要由总到分地分别制定。
4.将区别原流程与新流程在做法上的不同。
刚一看到这段表述，似乎没什么问题，语言工整、正式，看起来是言之有物的。
不过了解过金字塔结构的人应该能很快发现段首的概括性的句子存在问题，不能概括下面表述的内容。
认真细读以后我们能看出来，这四句话的主语基本都是推广流程，精简一下句子成分，摘出各句能体现主要内容的部分：
1.以周为单位。
2.综合各方面意见制定。
3.由总到分制定。
4.区别原流程与新流程。
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