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赵磊和孙淼是一对夫妻，这天孙淼要出差，出发前边拿行李边叮嘱赵磊要做哪些事。
“记得按时送孩子去兴趣班，别落下课程。”
孙淼边检查证件边说，赵磊点头表示记住了。
“还有，牛奶马上要喝完了，记得去买，别买错牌子。”
孙淼又说，赵磊回答“好的”
。
孙淼继续说：“再给孩子的班主任打个电话，谈谈这次月考的情况。”
赵磊说没问题。
“对了，还要给爸妈打个电话，上次体检的报告应该出来了，问问他们结果怎么样。”
孙淼拿起包又加了一条，“还有，车开回来记得充电。”
赵磊表示都记下了。
孙淼又想起件事：“联系一下你堂弟，问一下，上次托他从国外帮爸妈买的保健品寄出了吗？”
她开始往外走，“差点忘了，青菜也不多了，再买点新鲜的吧。”
赵磊回答“行”
。
“你停车的时候再看一下停车位，我看还是得报修。”
孙淼出门前又叮嘱道，“这些事都记着点，别忘了。”
赵磊表示没有问题，但是一上午过去后，他就有点儿记不清孙淼到底交代了几件事了。
大家可以先思考一下，孙淼的表达方式是否存在问题，她把话都说清楚了吗？
乍一看，孙淼的话没什么问题，相似的情况在我们的日常生活中时常发生，我们的父母也是这样相处的，我们和朋友也经常这样聊天，当然，某一方忘记了另一方交代的事情也时有发生，偶尔会引发一些小的争吵或矛盾，有时严重了也会成为一段关系决裂的导火线。
那么，问题出在赵磊这边吗？是不是他不上心才没记住这几件并不复杂的事情？
我们先来分析一下孙淼到底交代了几件事情。
按照谈话的顺序来看，有送孩子去兴趣班、买牛奶、给孩子的班主任打电话沟通孩子月考情况、给父母打电话询问体检结果、给车充电、询问堂弟保健品是否寄出、买青菜、报修停车位，一共8件事。
同时记忆8件不同的事对我们来说很难办到吗？
要回答这个疑问，就不得不提到美国心理学家乔治米勒（GeeA.Miller）的一项研究成果。
米勒是认知心理学的奠基者之一，以在记忆方面的研究著称，他曾经发表过一篇在短期记忆研究方面具有里程碑意义的论文。
这篇论文名为《神奇的数字7±2：人类信息加工能力的某些局限》，论文指出人类大脑的短期记忆最多可容纳的记忆项目是7个，这一数值在上下2个之间浮动，有些人可以记住9个，有些人只能记住5个。
3个是相对来说不容易被遗忘的个数，当然最不容易被遗忘的是1个。
如果要同时记忆超过3个的记忆项目呢？当记忆项目达到4个、5个甚至更多时，大脑会开始为它们分类，将它们归入不同的范畴，以便于记忆。
如果大脑一开始接收到的信息便是按照清晰的门类排列的，无疑会减轻大脑的工作量，使它将更多精力放到记忆上去。
现在，我们可以试着给孙淼说的事情进行分类，看看能不能优化需要记忆的类别。
可以看到，这8件事中有2件是和孩子相关的，分别是去兴趣班和给班主任打电话，可以将它们归为一类；买牛奶和买青菜都属于购物，可以归为一类；给父母打电话和联系堂弟都是跟父母的健康情况相关的事情，可以分到一起；给车子充电和报修停车位都是与车辆相关的事情，也可以分到一起。
经过这样的划分，我们得到了四个类别：
孩子的教育：去兴趣班、给班主任打电话沟通月考情况
食品采购：买牛奶、买青菜
父母的健康：询问父母体检结果、询问堂弟保健品是否寄出
车的维护：充电、报修停车位
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