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请教问题"
,一坐就是半小时。
有人说他是想借钱世昌的关系往上爬,也有人说他是钱世昌安插在学生里的"
耳目"
。
沈梦溪对孙维民没有恶感,但有一种本能的警惕。
那种警惕不是针对孙维民这个人,而是针对他问问题的方式——他的问题总是问在关节上,像是提前准备好的,不是课堂上即兴想到的。
他问问题的目的,不是求知,是试探。
试探老师的深浅。
九月十二日那堂课,讲的是热力学第二定律。
沈梦溪站在讲台上,粉笔在黑板上刷刷地写。
她写字快,但笔画清楚,一行一行地从左往右排开,像整齐的雁阵。
粉笔灰簌簌地落下来,落在她的袖口上、肩膀上、头发上,像一层薄薄的霜。
她先讲了克劳修斯表述,再讲了开尔文表述,然后推导了卡诺循环,最后引出了熵的概念。
"
——所以,热力学第二定律的本质,是给出了自然界过程的方向性。
孤立系统的熵只会增加,不会减少。
这叫熵增原理。
"
她放下粉笔,拍了拍手上的灰。
粉笔灰在阳光中飞舞,像一群微小的精灵,旋转,飘荡,不肯落地。
"
有没有同学有问题?"
沉默了几秒钟。
然后,一只手举了起来。
孙维民。
沈梦溪的心微微一紧,但脸上没有任何变化。
"
孙维民,你说。
"
孙维民站起来,推了推眼镜。
他的表情很平静,甚至带着一丝客气,但那客气底下有一种不易察觉的锋利——像一把藏在刀鞘里的匕首,不拔出来看不见刃。
"
沈老师,我想问一个关于负温度的问题。
"
沈梦溪的眉头动了一下。
负温度——这个概念在本科的物理化学课程里不会涉及,属于统计物理的范畴。
孙维民提这个问题,明显超出了课程范围。
"
你说。
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