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背后，是毫无保留的投入和一种近乎严苛的“要做好”
的标准。
“好。
我会一条条改。”
她回复，然后补充了一句，“谢谢。
很详细。”
“不客气。”
赵逸回，然后似乎犹豫了一下，又发来一条，“选拔考试的模拟题，我出好了。
发你邮箱了。
重点在数据分析应用题。”
陈昭心里一紧。
模拟题。
这意味着选拔的临近，也意味着赵逸在繁忙的竞赛准备中，又额外为她花费了时间。
她点开邮箱，果然有一封未读，来自赵逸的学校邮箱。
附件是一个PDF，文件名是“跨校选修选拔模拟-数学与数据分析（针对陈昭）.pdf”
。
“收到。
我会尽快做。”
她回复。
“做完发我。”
赵逸言简意赅。
对话结束。
陈昭也走到了教室门口。
下午的自习课，教室里很安静，只有笔尖摩擦纸张和翻书的沙沙声。
她坐到自己的位置上，没有立刻开始写作业，而是点开了那个PDF。
二十页。
十道大题。
前五道是综合数学，难度明显高于平时作业，但似乎又巧妙地避开了她最头疼的立体几何和复杂数列，集中在函数、概率和基础数论上。
后五道是数据分析应用题，给出模拟的调查数据，要求进行描述性统计、绘制图表、计算相关系数、解读回归结果，并写出简短的报告。
每一道题后面，都用小字标注了考察要点和大致分值。
最后还有一页“答题建议”
：“先做有把握的，统计题步骤分多，务必写清过程，时间分配建议……”
像一份贴心的考试说明书。
陈昭盯着屏幕，心里涌起复杂的情绪。
是压力，也是动力。
这份量身定制的模拟题，像一面镜子，既照出了她的不足，也清晰地指出了努力的方向。
更像一座桥，由他亲手搭建，连接着她此刻的水平和那个遥不可及的选拔标准。
她深吸一口气，从书包里拿出崭新的草稿本。
封面上，她工整地写下：“选拔冲刺-数学与数据分析”
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