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目的：让婴儿开心，增进与父母的感情，发展感知能力。
方法：妈妈在**盘腿而坐，让婴儿面对面坐在她的腿上，一手扶着婴儿的髋部，一手托着他的腋下保持平衡。
爸爸在妈妈背后，让婴儿一只手抓着爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被婴儿抓住的手，当婴儿朝这边看时，爸爸却从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“××”
（婴儿的名字），当宝宝转过头找到爸爸时会“咯咯”
地笑起来。
宝宝情感训练
■传递积木
目的：训练手与上肢肌肉的动作，提高用过去积累的知识解决新问题的能力。
方法：婴儿坐在**，妈妈给他一块积木，等他拿住后，再向另一只手递另一块积木，看他是否将原来的一块积木传递到另一只手后，再来拿这一块积木。
如果他将手中的积木扔掉再拿新积木，就要教他先换手再拿新的。
■坐“飞船”
目的：增进父子感情，加强游戏能力。
方法：在婴儿情绪愉快时，爸爸与婴儿面对面，扶婴儿腋下站立，然后把婴儿往上举过自己的头顶，反复几次。
也可把婴儿从爸爸身体的左侧向右上方举，再从右侧往左上方举，反复几次，边举边说：“婴儿坐飞船，飞船开喽!”
注意不能将婴儿抛过头顶再接住，这样会增加婴儿患脑震**的概率。
宝宝记忆能力训练
■寻找玩具
目的：动动小脑筋，锻炼记忆力和判断力。
方法：让孩子看着，把玩具小狗放在桌上，用手绢盖上，大人问：“小狗狗呢?”
孩子可能懂得被手绢盖着，用手扯开。
如不懂，大人可帮他把手靠近手绢，让他拉开见到小狗。
要多次训练，逐渐学会，一问便扯开手绢。
以后当着孩子面用碗把小玩具扣上，再问，是否知道是在碗下面而揭开，再反复训练。
■从躲避到接受生人
目的：要让宝宝从躲避转变为接受生人，要容许宝宝自己去观察探索。
母亲要谅解宝宝保护自己的意识，同时要逐渐让他能接受生人。
方法：来客人时，母亲抱宝宝去迎接客人，暂时不让客人接近宝宝，让宝宝有机会观察客人的说话和举止。
适应一会儿后，母亲再抱宝宝接近客人，这时只让客人同母亲对话，偶尔看宝宝笑笑，不接触宝宝，使宝宝放松。
告别时只要求宝宝表示“再见”
，客人并不接触宝宝。
第二次或第三次再见面时，客人可拿个小玩具递给宝宝，如果宝宝表示高兴，客人把手伸向宝宝，看宝宝是否愿意让客人抱一会儿。
客人抱宝宝时，母亲一定不要离开，使宝宝感到可以随时回到母亲怀抱。
有过这种经历，宝宝就会从躲避到接受生人了。
宝宝听觉能力训练
■拉一拉，叮咚响
目的：训练听觉能力。
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