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暑假補課一個月,加難加深的知識通過淺顯易懂、生動形象的講解,絕大多數人都聽明白。
學生們反映數學好懂了,做題思路也更清晰,進步很明顯。
新人又如何?教學質量過硬,人品又好,家長信任學生愛,合作的老師服氣,領導喜歡。
有些人酸,那就讓他酸吧。
「老鄭,你多關注關注自己的學生。
」1班班主任認為老同事入了魔障。
鄭老師執迷不悟:「你化學組來個這樣的超級新人,你樂意?你也會心理不平衡!
」
他想著不行,必須止住陳君心的勢頭。
1班班主任衝著他心窩子捅了一刀:「我一個高級教師,還能跟新人計較?」
超級新人?他怕什麼?他什麼都不怕。
職稱在手,教學質量有保障,他還很有希望評特教。
就這麼自信!
跟某些人不一樣。
鄭老師被懟得灰頭土臉,嫉妒之心不僅沒收斂,還越發的陰沉。
搞得辦公室沒人待見他。
他上趕著找陳君心麻煩,可還沒等他抓到陳君心小辮子,就被7班的家長給投訴了。
陳君心上學期帶的7班,數學成績明顯提升。
學生們回家也常常跟家長吹陳君心的好,對於這位老師家長也很服氣很滿意。
沒想到一分班,老師給換了。
陳君心不帶7班,據說換了個據說教學經驗更豐富的鄭老師。
暑假補課,學生給家裡的反饋就不好,說老師教得不明白。
新學期,新的知識點還是講得雲裡霧裡,講課顛三倒四,就連班上成績最好的也搞不明白他說的是什麼。
還總被他罵成笨蛋。
7班從開學起,就承受他越來越過分的語言暴力。
自然的,7班數學月考成績大幅度下滑。
7班家長們反映鄭老師教學質量差,說他不配為師,強烈要求更換。
「普通班學生不說要最好的老師,但至少得合格吧。
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