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我心一紧。
我赶忙当场检查。
果然不出所料，好些学生根本没有完成拓展作业！
再检查笔记本，我精心改编的3篇范文和相关话题重点词语、句型的归纳也有相当的学生没按要求抄在笔记本上！
强压着怒气和怨气，我开始了讲解。
然而，讲着讲着，心里感觉到气氛有点不太对劲。
“怎么回事？”
我纳闷着，哦，原来课堂上只有我在唱独角戏，学生并没有做回应啊！
而是三三两两在低声说着什么。
我禁不住厉声喝道：“你们怎么回事！
都不在听吗？强调句的重要性还要我说吗！”
全班一片寂静。
可偏偏就在这个时候，从中后排传来了一声学生的指责。
声音不大，却清晰。
这时，全班更加寂静了，所有学生都望着我！
我脑海顿时一片空白，下午不能参加女儿表演的委屈；前天晚上为了指导学生系统复习任务型写作而备课写范文到半夜2点多的疲惫；中午为临时给学生归纳强调句型而错过的午休；课堂上学生对我权威的挑战行为，如此等等，突然间涌上心头，百味杂陈。
面对学生，一颗火热的心却换来如此结果，心都凉了！
联考马上就开始了，在这冲刺的重要关头，作为一名教师，所教的学生如此疲沓，如此消极，如此不争气，巨大的失败感像潮水般把我淹没了，脑子空空的，嘴里一句话也说不上来，眼前渐渐被泪水模糊……
第二天，一回到办公室，我看见一封学生的信悄悄躺在我的办公桌上。
致歉信
何老师：
当时是下午第九节课的中段，我看见您落泪。
然而，这一切的起因都是我。
我感到十分内疚、痛苦，因为这不单是一个误会，而且这很可能会对您日后的执教造成极大的心理影响。
您必须知道，事实并不像您想象的那样。
当时您在给我们讲解，而就在那个时候，我附近的一位同学向我拿报纸看，而我当然不会在上课的时候给，所以说出那句话。
而当时课室的安静使您听得清楚，那句话的确有伤害您的成分。
在这里，我恳切地希望您能正确地认识这件事。
在我们班，绝大多数的同学对您的评价是颇高的，对您的敬业是感激的，我也是属于其中之一。
老师，真的，我不是故意对您说的，希望您能收拾好心情，继续陪我们走过最后的一段时光，奋斗到最后！
那句话的制造者
这件事令我感受颇深。
面对这群善良的学生，面对出乎意料的教学效果，作为老师难道我就没有责任吗？
作为老师的我，不能容忍学生不完成作业、不认真听讲、不按照我要求去学习，等等。
我总是觉得，作为一名有着丰富教学经验的老师，我知道考试考什么、怎样考。
所以，我恨不得把一切可能会考到的知识一股脑都教给学生，课堂上总是滔滔不绝。
可是，学生的学习时间和精力毕竟有限，他们每个人都能够完成我的作业要求吗？他们每个人都有能力达到我的高标准、严要求吗？
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