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他看了我一眼说：“又矮又窄，你不怕撞破头皮啊。”
“我注意一点就行了。”
他不再反对我的想法，我像得到了一个世外桃源似的。
一种获得安谧，恬静，悠然自得空间而情满于怀。
从此我有了一个专心致志地开始修炼自己素养的小天地了。
六天学习结束后，原老师把我叫到他办公室。
每次见到他，既敬畏又亲切两种感觉同时存在。
他指指对面的椅子，微笑着说：“感觉怎么样？”
我不知道他指的哪方面感觉。
没有吭气。
“我看了一下你的学习汇报材料，进步很明显嘛！”
“原老师，听了你的讲课内容后，我反思自已，在政治上是稀里糊涂，在写作技能上是一无所长，在文化素养上是一个小学生水平。
所以，我一定要珍惜你们为我提供的难得学习机会。
按照你在会上要求的那样，学习，学习，再学习！
不辜负你对我的希望。”
“月明，根据我对你的了解，你是一个对工作非常认真负责，对同志善良真诚有爱心，对一切知识都有一副强烈的求知欲望，是一个充满了活力，有强烈上进心，怀抱一腔热血的好青年。
正是于此，我才答应付文博老师的委托，给你创造这么个学习进步的机会。
希望你不要辜负大家的期望，争取在有限的时间内，来一次自我突破，你有信心吗？”
“原老师，我无法形容对您的感激之情，只有用实际行动来证明我的决心。”
我激动得找不出话来感谢他。
只感觉我又一次遇见了生命中的贵人，而且是能开启我心智，用知识引领我走向光明前程的那种贵人。
我浑身充满了力量，感到满满的幸福。
比吃什么美味，穿多么时髦的衣服，得奇珍异宝还要高兴！
原老师从抽屉里拿出我写的那篇通讯稿递给我说：“我看了看，素材和结构还是不错的。
作为歌颂英雄的报道，事迹还显单薄了点。
另外，我们写英雄，是要达到让更多的人学习他的精神。
起潜移默化的教育作用。
所以要从事迹中提炼出某种发光的思想，催人上进的亮点出来。
你这个是写黑板报的水平。
你去把叶显文，朱爱平叫来，我们开个学习研讨会，让大家对写长篇通讯报道有个共同的认识和提高。
“你把写这个稿子的初衷给大家讲一讲。”
原老师对我说。
“金康已是我们单位有名的劳模了。
在收集他的先进事迹时，最让我受感动的是，在塌方时，他勇敢地跳下翻滚下陷的泥石流，去救人这一幕。
我亲眼见他没听别人劝阻，毅然作出下坑救人的决定，他腰系粗绳，几次伸手去拉被埋了半截身子的工人，几次被石头咂得东倒西歪。
最后被拉上来血肉馍糊的惨状。
至今还沥沥在目。
所以，我想把英雄救人全过程记录下来。
让更多的人了解我们的模范在做英雄事。
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