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在这些学校里，只养成一些和实生活切断了的艺术家，对于我后来在艺术和产业问题一项下，将要讲到的，养成那为了完成大事业，作为在工业和家内手工业的艺术底指导者的艺术家，却太不注意了。
在音乐学校里的状况，较好一些。
音乐的教授，被构成于正确的基础之上，即艺术的真实的法则的研究之上，是明明白白的。
实说起来，则虽是最猛烈的音乐的革命家，也不能从摄取的音乐底调和，全然离去。
但是，总之，在音乐教育的领域上，我以为也应该想一想或种的改革。
这改革，已由同志耶服尔斯基（Yavorski）妥善地办过了。
由这改革，而教授被严密地分类为学校别，即初等、中等及高等，且使教授法和活的问题，换一句话，就是和不用物的除去接近起来了。
这改革，遇着了音乐教授团方面的反对。
本问题是现在有再在使全俄艺术劳动组合参加了的委员会，再加审议，来彻底底地研究的必要的。
据那最初的草案，则高等音乐学校，应该为了卒业的技术者，成为学术研究学校似的，但这原案，我想，还须有大大的修正。
儿童音乐学校这方面，是几乎遭了破弃，好容易支持住了。
在一九一九年，这关系方面大有发展，音乐学校至于数不完，一下子开了十个上下的学校，所以这些就几乎全无资力的保障。
因此，在音乐的领域上那样的被缩小，被废止的，另外不见其比。
然而在这样的现象之中，却决没有什么破灭底的东西，我们从今以后，要逐渐地使他向于隆盛的，我们还决不可忘却了颇可喜的一种状况，那便是在我们俄罗斯，合唱底歌谣，正以强大的速度在进步。
在大的欢喜中，将近一千五百人的劳动联合合唱团组织起来了。
在这里面，也有着无产阶级的新的达成的端绪。
在最是多难底领域里的，是造形艺术。
我们在这方面，将纲领修改了好几回，将委员会招集了好几回，那结果，是近来做成了一篇令人发生颇为因循姑息的结构这一种印象的临时底纲领。
但我想，还很要熟虑一番。
倘将纲领分类为两个根本问题，就是，将教授来科学底地方法化的问题，和使教授去接近艺术的生产底的活的目的的问题，则在前者的关系上，不能不说是大失败了，还很忧愁，不知道可有从盆子中，和水一同将婴儿倒掉了那样的倾向没有。
然而这样的事，是不会有的。
况且说只有绘画、雕刻、建筑，不能在教室里领会艺术的初等智识，是谁也不能相信的事。
在这方面，倘不能也如音乐一样，有可以集合在一定的教坛前的简明的研究法，则在造形艺术的领域里，真正的方法学之不能出现是当然的。
我并不以为在这方向上，年老的学究就办不了相当的工作。
年青的人们，所必要的，是首先不必以一切倾向为问题，而只摄取那成着艺术和艺术职业的科学底基础的东西，然后乃不但选择倾向而已，也将今后可以师事的技艺者，完全自由地加以选择。
在生产底技术的领域内，得着颇多的达成。
至少，在这墨斯科，技术制作所是得着大成功的。
从纺绩部、陶磁部起，几个别的部，都进着顺当的路，而且于这事业，引聚了颇多的年青的艺术家。
在这里，也可以看出全俄劳动组合和国家的诸生产机关的密切的协调主义来。
无论怎样的外国人，倘去参观技艺制作所，则评为公平，是无疑的。
只是我们须进行，不要被向着生产方面来了的现在的倾向，中绝了实际科学底的教育方法的热烈的我们的探究。
然而对于这倾向，也不可热中到一直线地突进的。
生产底倾向，是最重要的问题。
艺术家底生产家，为国民所必要的事，此后国民也将愈加深信不疑的罢。
因此，所谓纯艺术家的数目，也将很少地被限定的罢。
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