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[344]
鲁迅教育青年要耐劳作，克勤克俭。
他自己一生过着艰苦朴素的生活。
他常常对青年讲，生活太舒适了，容易意志消沉。
鲁迅教育青年要认真地对待工作。
他自己无论是写书还是抄稿，都是一丝不苟；特别是为青年改稿、选书，更是认真细致。
他对青年人写字太潦草表示不满，他说：“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识。”
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鲁迅在教育工作中处处做到以身作则、为人师表。
在绍兴教书时，他身为校长，除自己上课以外，还经常为别的教师代课，代改作文；晚上亲自到学生宿舍去查夜。
遇到学生犯规，他不是不问情由地训斥处罚，而是循循善诱，启发学生自己认识错误，改正错误。
鲁迅的为人师表还表现在他热爱儿童、尊重学生这一点上。
他从来不因为儿童幼稚而看不起他们。
凡是正确的意见，他总要采纳。
鲁迅在北京从八道湾搬出以后，曾有一段时间住在砖塔胡同61号。
宅内俞家三姐妹成了鲁迅的小伙伴。
鲁迅经常给她们讲故事，教她们做体操，帮她们画图画、写卡片。
鲁迅认为，好玩是孩子们的特点，不能强加禁止，而是要多方启发，积极引导。
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有一次吃鱼丸子，海婴说不新鲜，别人都不信。
鲁迅把海婴碟里的拿来尝尝，果然是不新鲜。
鲁迅说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
[347]鲁迅就是这样尊重儿童的。
为了社会，为了大众，鲁迅不惜做一切琐事。
他说：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”
[348]从鲁迅的教育实践和思想中，我们看到了伟大的革命战士、道德的典范和人民教师的光辉榜样。
郭沫若《在鲁迅逝世二十周年纪念会上的开幕词》中有这样几段话：“谁也不能忘记鲁迅同时还是一位卓越的教育家。
从他早年结束学生生活以后，他就—直从事教育工作。
只有在1927年蒋介石出卖革命以后他受着反动派的追害，才离开了教育岗位。”
“鲁迅一直是爱护新生力量的，有名的《狂人日记》最后的一句话‘救救孩子’，这是从黑暗时代中叫出的最沉痛的呼声。”
“‘背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；以后幸福的度日，合理的做人’……这不仅表示着鲁迅教‘我们现在怎样做父亲’，也表示着鲁迅教‘我们现在怎样做老师’。”
“‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’……是作为教育家的鲁迅的自画像。”
“他也说过这样十分浅显而又十分深刻的话：‘牛，吃的是草，挤出的是牛奶’……”
“以自我牺牲精神创造性地从事创作，从事研究，从事教育，从事哺育新生一代，是鲁迅生平的高贵的生活实践。
他的一生也正是做人的一个模范。
他是一位以身作则的伟大的教育家。”
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鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
在教育战线上，他还是一位伟大的教育家。
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