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这次，他看清了，小女孩约莫十一二岁，穿着洗得发白的校服，正是刚才活动中一个安静听讲的视障孩子。
她此刻低着头，手指无意识地抠着秋千的绳索。
这时，陈校长拿着登记册匆匆走过，叹了口气，对温叙说：“唉，小雅这孩子，下周恐怕就不来了。”
裴砚蘅眉梢微动，看向温叙。
温叙也听到了，他停下手中的动作，轻声问：“陈校长，小雅怎么了？”
陈校长压低声音，带着惋惜：“家里条件不好，妈妈身体又不好，爸爸一个人打工负担不起学费了。
孩子懂事，主动说不想读了，想在家帮着做家务。
我们劝了，可……”
温叙沉默了。
他站在原地，手指在盲文纸上轻轻摩挲着，半晌，才开口，声音不高，却很稳：“陈校长，学费是多少？”
“一学期两千，对普通家庭不算多，但对他们家……”
陈校长摇头。
温叙点了点头，没再说什么，只是对陈校长说了几句，然后便朝秋千走去。
裴砚蘅看着他的背影，没有跟上去。
“校长，学校没有捐款活动吗？”
裴砚蘅淡声询问。
“有是有，学校一百来个学生，不算少了。
特殊孩子的教师难找，像温先生这样每周都愿意来的志愿者也不多。”
裴砚蘅若有所思，往温叙那边看去。
温叙在小雅面前停下，声音放得极轻：“同学，你好。”
小女孩吓了一跳，猛地抬起头，墨镜后的眼睛没有焦点，带着怯生生的警惕。
“我是温老师。”
温叙在她旁边的秋千上坐下，距离不远不近，“刚才听你读课文，声音很好听。”
小雅抿了抿唇，没说话。
“我看不见的时候，也总是一个人坐着。”
温叙的声音很平静，像在说别人的事，却让裴砚蘅在远处微微一怔——他想起了温叙高三失明的往事，“那时候，觉得书里的字，是世界上最远的东西。”
小雅的手指蜷缩了一下。
“后来我发现，”
温叙侧过脸，朝着小雅的方向，语气里带着一丝极淡的笑意，“字虽然看不见，但可以用手‘看’。
知识虽然读不懂，但可以用心‘听’。
读书识字，不是为了考高分，是为了……心里有光的时候，能自己把它说出来，或者，至少，不觉得自己被丢下了。”
他顿了顿，继续道，声音清晰而坚定：“学费的事，你别担心。
如果你愿意，每周六上午，来这里，我免费教你。
书，我也帮你准备。
这里的其他老师，也会帮你的。”
小雅猛地抬起头，嘴唇微颤，似乎想说什么，却发不出声音。
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