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提高注意力的技巧
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我们用来警告孩子的最无用和懒惰的口头语是：“注意！”
我们真正的意思是希望他们专心听我们（或其他人）给予的口头信息或对他们的肢体提示。
专心通常没有实际的回报，拿不到钱也拿不到东西，对于具象思维的自闭症儿童，这句话毫无意义。
当孩子不“注意”
，我们就认为这是他不配合，而事实可能是我们没能用一种对孩子有意义的方式和孩子进行沟通。
要做到“注意”
，一个孩子必须成功地调用所需要的各种技能去关注或聚焦在限定任务上。
自闭症在两个主要方面——语言处理（如何通过听觉渠道处理信息）和视觉（如何通过视觉处理信息）的损害使孩子无法专心。
而环境对孩子的其他感官的损害会进一步阻碍孩子的专注能力。
唉！
他多么想听话并且只“注意”
听你的声音和你说的话，但是一架飞机在窗外呼啸而过、房间里太热了（这就是为什么窗户是开着的）、特丽莎的洗发水的香味令他作呕、特雷弗反复转他的铅笔（哎呀！
他不小心戳到了自己，嘻嘻），又或者从其他教室传来了电影的声音，各种各样的感觉一下子冲入他的身体，他不能辨别和区分什么重要、什么是干扰。
对自闭症的孩子来说集中注意力的能力可能不是自然而然形成的，但他可以学会。
当你和孩子都了解他的大脑怎么处理感官输入的时候，你就能用一些策略帮助他提高集中注意力的能力。
→和孩子谈谈专心和专注。
如果你要使用“注意”
这个词，要仔细地解释这个句子。
对有些孩子解释“注意”
可能很简单，但对其他孩子来说很困难。
它与一个人的聪明与否没有关系。
这些我们都可以通过练习来习得——你可以帮他学会“注意”
，凭他这么聪明的脑袋瓜，他一定能做到！
→工欲善其事，必先利其器。
要求孩子专注于一项任务或作业之前，确定所有必要的材料都在他手边：削好的铅笔和合适的橡皮、干净的纸、正确的书。
在做任务期间如果他需要看到你，确保他的视线是无阻碍的。
→我们的视觉与注意力高度相关：我们所看到的是我们首先考虑的。
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