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原因总是各式各样的和带有个别性的。
对孩子的教养方式和对行为的管理，能够反映出我们自身的教养和基本态度。
结论是大部分成人并没有意识到，他们所做的事情实际上阻碍了孩子获得成功的机会。
这些人中包括父母、教师和治疗师。
大卫·弗里斯奇（DavidFreschi）是“简单好创意”
公司（SimplyGoodIdeas.）的创始人。
这是一个顾问和培训的公司，主要和教育家合作提供关于促使行为发生的原因和如何处理行为的一些研究。
大部分原因可以归为五个大类：
1.缺乏自闭症谱系障碍的知识和如何帮助这些孩子的方法。
2.对孩子和孩子的能力期望较低。
3.在家里和学校对孩子进行行为管理、语言交流、社交技巧和感官治疗缺乏一致性。
4.寻找一个“奇迹”
或者一种方法，期望能“治愈”
孩子。
5.对自己、其他人、治疗程序有不现实的期望。
一些妨碍孩子成功的常用的错误方法：
在思想和认知上
→他们在学校很辛苦，他们在家里应该是休息放松。
→看看这些眼泪！
她已经大声尖叫有30分钟了！
看她这样痛苦让我的心都碎了。
→他是自闭症患者……这些障碍是自闭症造成的。
→我已经为这个功课做了10（2050）次努力了。
如果他现在还没有学会，他永远也学不会了，我放弃！
→我已经试过一次了，没有效果，让我们再试试其他的方法吧。
→这个老师对他太严格；她要求得太多。
知识缺乏
→行为管理的基本原理。
→孩子处在某个发育水平的所谓“坏行为”
与自闭症孩子行为的差别。
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