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他在空白处写下一行字：
>**“我不是来赎罪的。
>我是来学习如何成为一个普通人。”
**
清晨六点，他敲开了小满的房门。
“我想去学校看看。”
他说。
“哪个学校？”
“镇上的特殊教育班。
那些被诊断为‘情感发育迟缓’的孩子……他们是不是也被列入过‘潜在风险名单’？”
小满点头。
“有些是，有些只是父母太焦虑。
但现在不一样了。
自从《情感权利宣言》通过后，越来越多家庭愿意让孩子真实表达自己。”
陈默低头，风衣袖口磨得发毛，像极了他此刻的心情。
“我能去看看他们吗？不讲课，不说教，就……坐在旁边，听听他们说话。”
小满凝视着他，良久，轻轻点头。
那天上午，陈默第一次走进那间教室。
阳光洒在木地板上，十几个孩子围坐成圈。
有的咬着铅笔发呆，有的不停地搓手，还有一个小女孩蜷缩在角落，戴着耳机，拒绝与任何人交流。
老师介绍他是“一位想了解大家的朋友”
，没有提他的名字，也没有说他的过去。
起初没人理他。
直到一个小男孩突然大声问：“你哭过吗？”
全班安静下来。
陈默愣住，随即缓缓摇头：“以前不会。
但现在……会了。”
“为什么？”
男孩追问。
“因为我开始记住了。”
他低声说，“记住别人怎么疼，也记住自己怎么疼。”
教室里一片寂静。
片刻后，那个戴耳机的女孩悄悄摘下一只耳塞，抬头看了他一眼。
中午放学时，她走到陈默面前，递给他一张画：黑色的乌云笼罩城市，高楼之间悬挂着无数锁链，而在最底层，一个穿白大褂的男人跪在地上，怀里抱着一个哭泣的小孩。
画纸背面写着一行歪歪扭扭的字：
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