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2.寻求支持式
当我们写文章是为了寻求支持时，可以使用这种模式。
例如我们拟定了一个推广方案，需要公司划拨款项进行支持，提交的文章就可以这样设计：
背景—我们面临某个问题。
冲突—我们制定的解决方案需要若干经费。
疑问—（读者）应该批准这些经费吗？
3.解释方法式
如果写文章是为了回答某人关于某些情况的疑问，就需要用到这种模式，其实就是在向读者解释为什么要这样解决某个问题。
这类文章的主要条目就是解决方案的步骤。
它的模式通常是这样的：
背景—需要做某件事。
冲突—有一些干扰因素（如没有做好准备等）。
疑问—该怎样排除干扰（如做好准备等）。
4.比较选择式
当工作上遇到问题的时候，领导常常要求负责的员工拿出不止一个解决方案。
例如，笔者了解到有的公司要求员工每次提交的方案不得少于三个。
实际上，如果员工已经对问题认识得足够透彻，很容易找到最佳方案。
这就像做单项选择题，要么选择正确答案—解决问题，要么选择错误答案—解决不了问题。
这种情况下，最佳方案以外的其他方案都是陪跑的，这时需要在文章中通过比较，告诉读者应该选择哪个方案。
这样的文章序言可以这样写：
背景—我们要解决某个问题。
疑问—哪一种方案最适合？
从走到跑：模仿
我们在前面提到，模仿范文进行写作也是学习写工作文章的一种途径。
其实不局限于工作文章，各种文体的写作都可以把模仿当作一种练习手段。
就像动物幼崽跟随母亲学习捕猎本领一样，我们也可以通过学习范文，实现写作上由蹒跚学步到大步快跑的升级。
在日常积累的过程中，我们遇到的写作素材一般有两类：一类是固定的，不太具有变通性，要使用只有死记硬背，如一些名言、格言、警句；另一类是可变的，通常是意蕴深厚、说理深刻、逻辑缜密的作品或段落，一般不需要背下来，在理解的基础上记忆即可。
第二类素材也是我们模仿的主要对象。
模仿从程度上划分，有三个层次：模仿表达、模仿框架、模仿思路。
模仿表达、模仿框架都停留在形式层面，指的是总结出范文的固定句式、结构框架，根据自己的需求填进相应的内容，进行必要的增加或删减，表达出不同于原文的思想或观点。
模仿思路要更深一个层次，需要解析范文的行文思路，自己重新组织结构和语言，重新创作。
只有了解了范文论证的思路和脉络，才能实现模仿思路式的写作。
我们来通过一些例子看一下如何进行这三类模仿写作。
模仿主要适用于日常的练习，而非在实际生活中照搬照抄。
我们需要通过模仿锻炼自己的表达能力，找到自己的表达方法。
模仿表达，可以看作最基本的模仿训练，可以模仿一段话，也可以模仿一个句子。
范例：真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
模仿：优秀的员工，敢于直面复杂的工作，敢于承担艰巨的任务。
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