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"
同学们好，我是沈梦溪。
这学期的当代文学专题，由我来上。
"
开场白说完，教室里安静了一瞬。
那种安静不是期待，而是等待——等待她露出破绽，或者等待她证明自己。
她转身在黑板上写下课程名称。
粉笔触到黑板的一刻，指尖传来的触感让她微微一颤——那是一种干涩的、带着细微阻力的摩擦感，像刀锋划过砂纸。
"
当代文学专题"
六个字写在黑板正中。
她写得很慢，一笔一画，像在刻碑。
写完她退后一步审视——字迹端正，间架匀称，但太规矩了，规矩到有些拘谨，像一个人穿着不属于自己的衣服。
就像此刻的她。
"
今天第一堂课，"
她转过身面对学生，声音比刚才稳了一些，"
我想先讲一个故事。
"
前排有几个女生微微探身。
好奇心是最好的钩子——这一点，她在写论文时便已懂得。
"
一九七七年冬天，"
她说，"
一个在陕北插队的知青，走了三十里山路去公社，只为一件事——听收音机里播放的一篇小说。
那篇小说叫《班主任》，作者刘心武。
那天收音机信号不好，断断续续，他只听了个大概。
但他记住了其中一句话——救救孩子。
"
她停了停，目光扫过教室。
"
他后来告诉我，听到那句话的时候，他站在公社院子里，天在下雪，周围一个人都没有，但他觉得整个世界都在那句话里了。
"
"
这个知青是谁呢？"
她顿了一顿，"
就是我高中时的语文老师。
"
教室里更安静了。
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