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“一块巨大的岩石快速坠落，砸中了他的右侧身体，將他压在下面。”
“那么，在敌人暂时撤退后，作为队友的你，需要对带土採取哪些应急措施？”
当星源千朔用教杆比划时，带土只觉得身体右侧一阵发凉，甚至隱隱產生了被岩石重压的“幻痛”
。
有了真人示范，课堂效果显著提升，学生们纷纷开始动脑思考。
“老师，如果被那么大的石头砸中，他会死的吧？”
“老师，得先把石头搬开！”
“老师，应该先检查他哪些要害部位受伤了！”
……
听著大家的討论，带土感觉那“幻痛”
更清晰了。
“很好。
静音同学的答案最为准確。”
待討论声稍歇，星源千朔示意大家安静，並总结道：
“首先，必须快速检查带土身上有哪些要害受伤。
如果未经检查就贸然移动或击碎岩石，极有可能导致伤势加重。”
“头部是否受伤？是否流血？是否昏迷？”
他边说边指向带土的头部。
“没有没有！
我的头好得很！”
带土抢著回答，使劲摇头。
“哈哈哈哈……”
教室里顿时响起一片笑声。
原本因想像带土受伤而面露忧色的琳，也被他这搞怪的反应逗得放鬆下来。
星源千朔没理会他，继续讲解：
“颈部、脊椎、肺部、心臟、肝臟、肾臟……”
他用教杆依次点过带土全身的各处要害，加深学生们的印象。
可怜的带土，只感觉那“幻痛”
追著老师的教杆，在自己身上游走了一遍。
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