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这些细节说明，他在一个被尊重、被鼓励的环境里长大。”
诺雪抬起头，眼睛有点湿。
“谢谢您这么说。”
她说，声音轻但清楚。
“我希望你们继续这样鼓励他。”
老师语气认真，“别因为成绩好就放松要求，但也别给他太大压力。
保持现在的状态，他会走得更远。”
“我们会的。”
杰伊说。
“我也要当画家！”
小悠突然插话，“专门画我妈！”
办公室里的其他老师都笑了。
班主任也笑起来：“那你得先把文化课学扎实，不然以后连素描基础都理解不了。”
“我知道！”
小悠挺胸，“我会更努力！”
“好。”
老师站起身，“今天叫你们来，就是想亲自道个贺。
小悠是我们班的骄傲，也是学校的榜样。”
她顿了顿，补充一句：“你们也是。”
走出办公室时，阳光正照在走廊上。
墙上贴着几张学生作品，其中一幅就是《妈妈做的红豆团子》。
画里的诺雪系着围裙，锅冒着热气，脸上带着笑。
几个低年级的孩子站在画前看。
“这是谁画的？”
一个小女孩问。
小悠走过去：“我画的。”
“真的吗？”
“嗯。”
“那个做饭的人是你妈妈？”
小悠转头看向诺雪。
她站在几步外，穿着紫裙子，耳钉在阳光下一闪。
他大声说：“是啊！
她最厉害了！”
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