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“是的。”
贝丝答道。
“那么，我想，你最好跟着高年级同学一起学习吧。”
老师从桌上拿出一本书，说，“试试这篇。”
贝丝像往常一样读了起来，不过这不太像是一篇文章。
这是一首诗，讲的是在一座被叛军占领的城镇，面对敌人，一位老太太勇敢地升起国旗的故事，里面有很多生僻的单词，不太好发音。
贝丝越读越快，越读越投入。
“站住！”
因为太激动，贝丝读到这儿时停了下来，心里有点忐忑，害怕自己读得不好，被同学们笑话。
但所有孩子都没有笑，他们都用佩服的目光盯着贝丝。
“很好，接着读，大家都想知道最后发生了什么。”
老师鼓励道。
于是贝丝又继续下去，直至结束。
“嗯，”
老师说，“你没必要读三年级的课文了，以后你就和弗兰克、哈里、斯泰西一起读七年级的课本吧。”
贝丝简直不敢相信自己的耳朵，连升四级！
这怎么可能？！
她绝不能上七年级，她必须跟老师解释清楚。
拉尔夫和艾伦起身走回座位，贝丝则耷拉着脑袋，一副闷闷不乐的样子。
“你有什么话要跟我说吗，贝丝？”
老师手里拿着一截粉笔，停下来问。
贝丝从座位上站起来说：“老师，我不能上七年级，我字写得不好，而且我还不会乘法表，七年级的数学我一点都不会。”
老师愣了一下，说：“我没说让你上七年级的算术呀！
况且，我还不知道你数学怎么样呢！”
说完，她转身在黑板上写了一排单词。
“贝丝、拉尔夫、艾伦，你们先学习这些单词的拼写，”
她接着又转向几个低年级的小孩，“你们几个小家伙，来我这儿读课文！”
两个小男孩和小女孩起身朝讲台走去，贝丝则努力背诵黑板上的单词。
一开始，几个小孩稚嫩的读书声让贝丝完全没法集中注意力，后来她捂住耳朵，认真做自己的功课，毕竟第一堂课得给老师留下个好印象。
不一会就把几个单词牢牢记住了。
一般说来，贝丝记单词都比别人要快点，所以通常一做完功课，就无所事事，东摸摸西看看，等着下课。
不过这次，当贝丝刚把视线移开黑板时，老师就发话了，仿佛她并没有在给其他人在上课，而是一直关注着贝丝的一举一动。
“贝丝，拼写都会了吗？”
“是的，老师，差不多了。”
贝丝答道，心里琢磨着为什么她会这么问。
“很好，”
老师说，“那你带小莫莉去角落朗读，她比其他同学都学得快，我不想让她浪费时间。
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