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认真拼命，渴望获得所有人的认可，个人价值维系在外在的成就感上，重视个人形象、面子。
适应能力强。
是正能量学生，自信心强、竞争心强，喜欢表现，享受被关注。
但情感薄弱，不善于表达自己的内心感受。
[语言特点]说话语速通常较快，直接，铿锵有力，自信。
谈话内容擅长展示自己，喜欢说“我可以”
“绝对可行”
“保证完成”
等。
[父母相处重点]成就型孩子重视成就感，他们需要父母的关注和赞扬，这是对他们最好的爱，但父母要避免过多地干涉他们的学习和生活；同时，要适当鼓励他们表达自己的真实感受。
4号：自我型孩子
[自我说明]我时常觉得自己独一无二，我容易情绪化，情感丰富，当然，这有时又让我觉得自己有缺憾和不足。
我渴望别人多了解我的内心感受，可惜没人能真正明白我。
[性格特点]讲究个性，渴望与众不同，容易情绪化。
有时不太善于表达自己的感受，不喜欢被别人否定，但又不擅长辩论。
创新能力较强，崇尚自由，不喜欢被约束。
渴望获得别人的欣赏和肯定，但并不喜欢追求名望。
占有欲强。
[语言特点]缺少数据分析和理性判断，说话比较感性自我。
[父母相处重点]这类型的孩子容易多愁善感，遇事比较情绪化，父母对他们要多宽容多理解，给予更多的关心，多一些温和的鼓励，让他们能大胆地表达自己的感受；鼓励他们理性地分析问题，自信一些。
5号：理智型孩子
[自我说明]我喜欢思考，追求知识，渴望比别人知道得更多、懂得更多，渴望了解周遭一切事物的原理、结构、因果以至宏观全局。
我觉得做人要有深度，我不喜欢说好听的话，容易让别人觉得太“不懂人情世故”
。
[行为特点]勤于思考，渴望知识，想用自己的智慧和理论去驾驭他人。
分析能力强，做事有条理，不喜欢被打扰；喜欢分析事物，因而看起来清高深沉，和人有距离感。
[语言特点]说话方式多为分析、论证，说话就事论事，没有废话。
[父母相处重点]理智型孩子最需要的是独立的空间，父母可以大胆放手，尊重他们的意愿；同时适当示弱，多表达对孩子的爱意，让孩子多一些温暖的感觉，在情感上更柔和一些。
6号：疑惑型孩子
[自我说明]我为人忠诚，但内心深处常忧虑不安，重视安全，为此喜欢拖延。
我不太自信，需要获得别人的肯定。
[行为特点]这类孩子最大的特征是谨慎，凡事都往坏处想，凡事做最坏的打算，分析能力强，害怕暴露自己的弱点，但遇到困难时，他们会表现得非常好。
不轻易相信别人，不喜欢被注视，不喜欢换环境，会为别人的事情竭尽全力。
[语言特点]说话时总会留一手，不会把话说满，谨慎，很少说“绝对”
“一定”
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