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陈昭站在他身边，看着他侧脸专注的线条，忽然觉得心里有什么东西在慢慢融化——是紧张，是焦虑，也是某种更深的东西。
王琳没有再提问。
她点了点头，表情依然平静，只是目光在赵逸脸上多停留了一秒。
汇报继续。
张铭宇和尹棂完成了剩下的部分，声音比之前更有底气。
陈昭也重新找回了状态，在最后补充说明时，甚至加入了一些他们周末查到的有趣案例——古埃及人如何用相似三角形测量金字塔高度，古希腊学者如何用它计算地球周长。
掌声响起时，陈昭还有些恍惚。
数学老师给出了不错的评价，特别表扬了他们的误差分析和背景研究。
“第四组做得很好，尤其是对于质疑的应对，很专业。”
老师说。
走下讲台时，陈昭的腿还在发软。
她坐回座位，尹棂兴奋地凑过来：“太险了！
要不是赵逸准备了那些材料……”
陈昭点点头，目光却不由自主地望向赵逸。
他已经回到自己的座位，正低头整理笔记，侧脸平静如常，仿佛刚才那场精彩的救场只是再普通不过的事。
可陈昭知道不是。
那些照片，那些档案记录，那份详尽的误差分析——都不是他们原本准备的素材。
赵逸是什么时候做的这些？周末？还是更早？
下课铃响了。
同学们陆续起身，教室里重新喧闹起来。
陈昭收拾书包时，看见王琳从后排走过来，停在了赵逸桌旁。
“你们的汇报做得很好。”
王琳说，语气礼貌而疏离，“误差分析那部分很精彩。”
赵逸抬起头：“谢谢。
你的质疑也很有水平。”
“能请教一下吗？”
王琳从书包里拿出一本厚厚的习题集，“这道几何题，你的解法我看了，很巧妙。
但我有另一种思路……”
他们开始讨论题目，声音不高，但很专注。
午后的阳光从窗户斜射进来，落在两人身上——王琳微微倾身，手指在习题集上点着某个步骤；赵逸侧头看着，偶尔点头，偶尔提出疑问。
陈昭站在原地，书包带子从肩头滑落。
她看着那幅画面，忽然想起刚才汇报时，王琳举手质疑的样子——冷静，专业，一针见血。
也想起赵逸回应时的从容不迫，那些准备好的材料，那些有理有据的解释。
他们站在同一个世界里。
那个世界里有复杂的公式，有严谨的证明，有只有他们能懂的默契。
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