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“可真到了国破家亡的时候，讲武堂出来的弟兄，没一个孬种，都敢跟鬼子拼命。”
云南讲武堂老教官看着学生们在抗战前线浴血的画面，老泪纵横：“当年我在讲台上讲操典、教拼刺，只想着把这群年轻人练出来，没想过他们日后能撑起整个国家的边防。
教了一辈子书，能教出这样的学生，这辈子值了。”
乡下青年新兵望着讲武堂学员整齐列队的画面，满眼羡慕：“要是能进讲武堂学真本事，毕业就能带兵打鬼子，既能保家卫国，也能混个前程，这辈子就算没白活。”
孙武捻须看着沙盘推演、阵型操练与兵法谋略结合的教学，微微颔首：“后世练兵之法，重器械、重阵型、重地形测绘，与《孙子兵法》虚实、奇正之道异曲同工。
中西兵法熔于一炉，再辅以严苛训练，方能练出百战强军。”
韩信望着成体系批量培养军官的模式，慨然长叹：“古时名将多靠战场磨砺，千军易得，一将难求。
后世竟能设堂授艺，成批培养将帅之才。
有此军校体系，何愁军中无将，何愁疆土不守。”
唐太宗李世民看着步、骑、炮多兵种协同演练的场景，目露赞许：“兵者，国之大事。
设校培养将帅，是强军固本的长久之道。
大唐靠府兵制代代传承，后世军校则更系统规范，确是治国强军的进步。”
戚继光看着严苛的体能训练、实战化战术演练，抚掌赞叹：“练兵贵在严、贵在实。
这讲武堂的操练之法，与我当年练戚家军的思路相合。
军纪严、战术精，方能御敌于国门之外。
有此强军，何惧外侮。”
……
《云南讲武堂也太牛了！
中朝越三国总司令都出自这里，妥妥的国际将帅摇篮》
《保定军校才是真·祖师爷！
黄埔七成教官都是保定毕业的，抗战正面战场基本都是保定系在指挥》
《东北讲武堂出来的都是硬骨头！
马占山江桥抗战、吕正操打游击，白山黑水出来的兵，就没怕过鬼子》
《最讽刺的是清廷花钱办的军校，最后亲手推翻了清朝，历史的玩笑真的太魔幻了》
《三大讲武堂三种风格：滇军悍、北洋正、奉军勇，地域特色直接拉满》
《条件那么苦还能培养出这么多名将，靠的不是先进装备，是救国救民的信念啊》
《抗战里牺牲的讲武堂毕业生太多了，他们才是真正的民族脊梁，不该被忘记》
……
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