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“我……”
她张了张嘴，一时不知该说什么。
“这幅画，你自己满意吗？”
莜莜问。
李允珍低头看着自己的画，看了很久，久到阳光在画纸上移动了一小段距离。
然后，她几不可闻地说：“……不满意。”
“哪里不满意？”
“不知道。”
李允珍的声音更低了，“就是感觉……没画完。
好像有什么东西没出来。”
“那么，也许你需要的不是把它画‘完’，而是找到那个‘没出来的东西’是什么。”
莜莜站起身，将画轻轻推到她面前，“这张画，我不打分。
如果你愿意，可以重画，或者，我们可以一起找找看那个‘东西’。
这是我的提议，没有分数，没有必须完成的要求。
只是‘如果’你愿意。”
李允珍拿起自己的画，指尖摩挲着粗糙的纸面。
她没有说“好”
或“不好”
，只是低声说了句“谢谢老师”
，便拿着画离开了。
走到教室门口时，她停顿了一下，似乎想回头，但最终没有。
莜莜走到窗边，看着李允珍穿过操场，走向主楼。
女孩的脚步不像平时那样张扬自信，显得有些心不在焉。
她的朋友们迎上来，似乎在问什么，李允珍摇了摇头，快步走开了。
下午3:00，学校西侧旧仓库附近
姜承宪的现场勘查团队已经开始了工作。
测绘仪器的嘀嗒声、工人偶尔的交谈声与安静的校园背景音交织在一起。
莜莜以“观察扩建对现有教学区域可能的影响”
为理由，出现在了勘查现场边缘。
她的目光并非全在工地。
她观察着旧仓库——那是一栋红砖单层建筑，看起来早已废弃，门上的挂锁却显得很新。
每周三下午清洁工会在这里交接工具，也是监控系统的盲区。
昨天她匿名寄出的第一份“材料”
，应该已经被与李在镐存在竞争关系的某位理事收到了。
那份材料里，夹杂着一点关于旧仓库可能被“不当使用”
的暗示。
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