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方法：小儿能有意识地叫“爸爸”
、“妈妈”
以后，还要引导他有意识地发出一个字音来表示一个特定的动作或意思，如“走”
、“坐”
、“拿”
、“要”
等，从而能表达自己的愿望，与成人进行简单的语言对话，叫他能答应。
宝宝说出来后要给予表扬，切不可宝宝一举手，你就把索要物递给他，这样他就会停顿在动作语言期而不开口说话，造成语言发展滞后。
■妈妈念错了
目的：训练记忆能力。
方法：睡觉前给宝宝念一个短小有趣的故事，宝宝常常很快就能记住，他往往是机械地模式记忆、无意识记忆。
如果念错了，孩子会马上睁眼，盯着你，表示“你念错了”
，他会说话时，他便立即反驳说：“不对。”
宝宝社交能力训练
■平行游戏
目的：人际关系中的互相帮助和分享玩具的情感会由此而建立。
方法：在培养小孩子和同龄小伙伴玩时，可以让每人手里拿着同样的玩具，在互相看得见处各玩各的玩具，如果玩具不同就会互相抢夺，互相看得见就会引起模仿；而且在小伙伴旁边还会引起表情和动作及表示意义的声音呼应，使孩子感受有伴侣的快乐。
在做游戏的过程中，发现婴儿的不友好行为应耐心教育纠正。
■听指令拿东西
目的：提高语言表达能力及社会交往能力。
方法：把玩具（如小鸭）放在离婴儿几步远的地方，要求他：“请把小鸭拿给我。”
等他拿来后，再说：“把小鸭放到柜子里。”
让他打开柜门，把小鸭放进去。
也可以用同样方法，让他按你的要求做各种动作。
宝宝情感培养训练
■涂涂点点
目的：发展手指的灵活性，激发对色彩、图画的兴趣。
方法：让婴儿坐在小桌前，你先用油画棒（蜡笔）在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激发他的兴趣。
然后你把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画，再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。
不管婴儿涂成什么样子，都要表扬他。
■自然课堂
目的：培养热爱大自然的情感。
方法：在天气好时，带婴儿到户外散步或逛公园、郊游时，引导他观察自然界，如天上的飞鸟、地上的家禽家畜等。
带他拾各种各样的石子、树叶、松果等玩。
让他观察你用野花野草编一只小花篮，还可做一个小风车，让他拿在手上，在微风的吹拂下，旋转起来，使他看到大自然的力量，享受大自然的美妙。
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