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即妊娠后胎儿并不是被动的，其促进身体分泌一定特质，协助母体维持自己的生命，对自己的生命施加一定的影响。
■母体方面
母体不断向胎儿传递营养必需物质和生理信息，通过母体自身的变化对胎儿生存施加影响。
如母亲遭受不安时分泌出来的激素使血液中化学成分发生变化，通过胎盘对胎儿的生长发育产生影响。
当母亲有嗜烟、酗酒、滥用药物、暴饮暴食以及遭受外伤等情况时，可使胎儿的生长环境发生有害的变化，进而使胎儿产生恐惧的心理，表现为胎动异常、心动过速等。
从胎儿到母体，再从母体到胎儿，母体与胎儿之间就是这样传递着彼此的生理信息，互相影响，互相作用。
可以这样说，几乎每—个对孕妇产生影响的外界因素和孕妇自身的因素，都会通过孕妇体内内分泌、激素以及相应化学物质的变化由胎盘传达给胎儿并对其产生影响。
因此孕妇与胎儿之间的生理信息传递是最基本的也是最重要的传递内容。
母体与胎儿情感信息的传递
母体与胎儿之间不仅有生理信息传递，而且还存在着情感信息的交流，母子之间的情感交流或传递，是通过两种方式来进行的。
■梦境方式
胎儿能够通过母亲的梦，向母亲传递信息。
这一点乍看起来有点荒诞可笑，其实这并不奇怪，因为孕妇的梦恰恰是她在清醒状态下的情绪和思维的反应。
所谓“日有所思，夜有所梦”
就是这个道理。
■神经——内分泌方式
母亲的情感状态，如怜爱胎儿、欢迎胎儿、期望胎儿健康成长的美好愿望及向往，以及紧张、恐惧、不安等信息也将通过类似神经——内分泌的方式和其他方式传递给胎儿，进而对胎儿产生潜移默化、由量变到质变的影响。
比如说，当母亲在绿树成荫的小路上散步，心情愉快舒畅时，这种信息便很快地传递给胎儿，使他（她）体察到母亲恬静的心情，随之安静下来。
而当母亲生气、愤怒、烦躁时，胎儿则会迅速捕捉到来自母亲的情感变化信息，变得躁动不安。
据证明，一些不明原因的流产，正是由于母亲的情绪剧烈变化而造成的。
总之，母亲与胎儿之间是存在情感沟通渠道的。
许多事实已经证明，凡是生活幸福美满、对孩子充满期盼和热爱的母亲所生的孩子大都聪明伶俐、积极活泼、性格开朗外向；而生活不幸福又不喜欢孩子的母亲所生的孩子却往往反应迟钝、消极被动、自卑怯懦等。
因此，母亲要随时保持良好的心态，因为腹中的那个小生命是个善解人意的宝宝，多给他（她）一些温暖，多给他（她）一些爱，使他（她）对母亲及外面的世界充满美好的愿望，使其能够在健康的环境中发育成长。
实施胎教不要心切
生育一个健康聪明的孩子，是父母们共同的心愿，胎教正是帮助实现这一愿望的有效手段。
但有些父母出于对后代的责任感。
他们意识到此生只有一次养育子女的机会。
因此总是抱着“只能成功，不能失败”
的态度。
这样往往容易出现操之过急、期望过高等情况，收不到好的效果。
胎教可以使每个普通的孩子心身发育得更健康、更聪明，而且可以提高其综合素质水平。
其主要目的是让孩子的大脑、神经系统及各种感觉功能、运动功能发育得更健全完善，为其出生后接受各种刺激和训练打好基础，使孩子对未来的自然与社会环境具有更强的适应能力。
为了正确实施胎教，使胎儿真正受益，孕妇必须认真学习胎教内容，准确掌握胎教的正确方法。
孕妇生活要有规律，这既是胎教的一项内容，也是对每位孕妇的起码要求。
在实施胎教过程中，严格按胎教的方法去做，如抚摸胎教，一两天不足以和胎儿建立起联系，需要坚持长久有规律地去做，使胎儿领会到其中的含义，并积极地响应。
并不是所有方法比规定的多做一些就会更有效，比如有的孕妇在进行语言胎教时，长时间将耳机放在腹部，会使胎儿烦躁，导致胎儿生下来变得十分神经质，以致对语言有一种反感和敌视态度。
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