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amp;收本子。
amp;林芷溪说，amp;小雨，从第一排开始，一个一个收。
amp;
於小雨站起来。
她端著本子，从第一排第一个开始。
孩子们的本子各式各样。
有的就一张纸，是用条烟包装反面裁出来的，摸上去滑溜溜的，铅笔写上去不显色。
有的本子纸张上沾满了油，还有一个孩子的本子拿起来的时候纸哗啦啦往下掉。
於小雨收得很仔细。
她把那种薄薄的包装纸放在最上面。
那个破损得厉害的拼接本子，她拿起来的时候停顿了一秒，用手托住，小心地夹出来，单独放在另一边。
走到那个质疑的男孩面前时，他把本子往桌上一拍。
小雨没看他，拿起来，看了一眼名字——纸张边缘有裂痕，名字那一栏写得很用力。
小雨走到讲台边。
林芷溪把写满字的那一摞放在右手边，把那几个没写满、或者是拿废纸凑数的本子夹在左臂下。
amp;下一项。
amp;林芷溪转身，在黑板上写了几个字：滤水器。
发电机。
通风口。
林芷溪没有解释这些字的意思，直接说了一件事，amp;现在这都是你们活著要用到的。
你们大人愿意送你们来上课，就得认识这些字的含义，以后还要学怎么修这些东西。
amp;
amp;老师，要是看不懂这些，会扣分吗？amp;前排一个小女孩怯生生地问。
amp;看情况。
amp;林芷溪看著她，amp;如果你因为看不懂標识导致工作延误，或者损坏设备，就会记录在配给表里。
扣分，或者扣餐。
amp;
教室里一片死寂。
现实的冷酷比任何道理都更有说服力。
amp;把黑板上的字抄下来。
记住它们。
amp;
下课铃没有响，因为这里没有铃。
林芷溪看了一眼墙上的掛钟。
amp;下课。
amp;
孩子们立刻动了起来，比上课时积极得多。
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