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在木工工场用锯或锉刀工作时，少年需要站在工作台边，身体也应当采取对称的姿势。
为了站得稳当可以分开双脚并挺直膝部。
图94画的是一个锯木头的男孩，工作台的高度适合他的身高，他手拿着适合于他的年龄和身高的锯。
图94学生在刨**锯木时的正确姿势
在刨削及其他需要整个身体长期倾向前方的工作中，少年应该用另一种姿势。
应该两脚分开，前后两脚的距离是脚掌的1.5倍，宽度等于两个脚掌。
后脚应向前倾斜15°，而前脚的小腿应该完全是与地面垂直的。
（图95）
图95在工作台上刨削时学生身躯的正确姿势
在工作中不保持这个姿势，可能造成脊柱弯曲，胸腔、腹腔及其内部器官的收缩，进而引起它们的正常活动遭受破坏（图96）。
如果身体的姿势不正确，也会造成有些肌肉和韧带过度伸长，因而很快引起疲劳和不愉快的视觉感觉，长期下去可能很不利地影响到少年一般体力的发展。
图96在工作台上刨削时学生身躯的不正确姿势
有时，少年需要刨削很长的物体，他必须站在工作台的侧面。
最正确的姿势是两脚之间的距离大于脚掌的3倍，同时前脚应和工作台平行；而另一只脚从正中向外倾斜20°；前脚的小腿应倾斜20°，和大腿组成一个52°的角（图97）。
为了避免疲劳，可以轮流地站在工作台两侧工作。
图98画的是刨削长的物件时身体的不正确姿势。
在学校实习工场中手工劳动的大部分工作都是站着进行的。
在选择和组织手工劳动时需要尽量保证身体两侧肌肉均匀地工作。
所以有时最好也用左手来操作一般是用右手做的某种手工劳动。
在手工劳动时很重要的一点是注意儿童和少年的正确呼吸。
图97站在刨床旁边刨削长的物件时最正确的姿势
图98站在刨床旁边刨削长的物件时不正确的姿势
不应迫使儿童和少年进行长时间处在弯曲状态的手工劳动。
这种工作不但很劳累，而且会不利地影响到被压紧着的内脏的活动。
不能让儿童和少年进行带有极大敲打声、喧哗和震动声的劳动作业。
同样不允许进行这样一些作业，即在工作时儿童和少年需要长时间地采取不正确的姿势——蹲着、跪着、躺着。
要求儿童和少年攀上2米以上的高度的工作也不能被允许，对高年级学生（16～17岁）可以有例外，前提是有制作得很好的和装有保护设备的梯子，同时是在有经验的技师和技工的监督下进行。
举起和搬运沉重的物件对低年级儿童说来应该是被禁止的，他们只能举起和搬运不太重的物件，并且这些工作不能持续太久（几分钟）。
应当考虑到少年正处在性成熟时期，他们的心脏发育得很快，因此过重的体力负担对他们有害。
在这个年龄阶段特别需要重视每个少年的一般体力发展状况和健康状态。
在这个年龄阶段举起和搬运重物应当更小心谨慎。
在教导儿童和少年进行劳动时，很重要的是要使他们在工作中所用的工具适合于他们的力量、身高和身体各部分之间的比例（见第七章《儿童教育机关的设备》）。
在劳动时，低年级的儿童每隔10～15分钟休息一下，少年每隔15～25分钟休息一下（大约休息2～3分钟）。
但是应当注意，在劳动时可能有多种多样的劳动操作，许多问题是由劳动的种类、它的困难程度、进行工作的条件等决定的。
实习工场的卫生装备在劳动作业中有很大的意义（见第五章《儿童教育机关的建筑物》）。
应当保证工场有合乎标准的清洁环境，必须培养学生文明地工作、保持工作位置整齐和及时收拾碎屑的习惯。
特别应该注意在工场中消除灰尘，注意使工场经常通风。
足够的光线（自然的和人工的）也很重要。
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