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两篇现代文朗诵完毕，赵大宝缓缓放下课本，整理了一下衣襟，目光再次环视全场。
他没有再拿起书，而是直接开口，声音陡然变得沉稳而大气：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之……”
这篇《岳阳楼记》，你问赵大宝为何能倒背如流？当然是前世为了去岳阳楼旅游能免门票，他特意下功夫背熟的！
老年人为了领一袋鸡蛋都能早早排队，背诵一篇课文就能省下门票钱，这“性价比”
可太高了。
文言文的节奏韵律，在他口中被把握得恰到好处，既有古文的典雅，又不失流畅易懂。
当他的声音转向激昂澎湃，开始背诵教员气势磅礴的《沁园春·雪》时，教室里的气氛达到了一个小高潮。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高……”
这熟悉的词句，立刻引起了共鸣。
下面不少老师、学生情不自禁地跟着低声背诵起来，声音渐渐汇聚。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰……俱往矣，数风流人物，还看今朝！”
最后，赵大宝深吸一口气，挺直脊梁，以更加昂扬、充满希望与力量的语调，送上了《少年中国说》的节选：“红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！
少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”
声音铿锵，掷地有声，带着一种令人心潮澎湃的感召力。
朗诵完毕，赵大宝向着现场深深鞠了一躬。
教室里安静了几秒钟。
随即，沈教授率先站起身，用力地鼓起掌来：“好！
说得太好了！
字正腔圆，情感饱满，节奏把握精准，对不同文体风格的转换也非常到位！”
热烈的掌声瞬间充满了整个教室。
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