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当机会接踵而来时,只有那些树立远大人生目标的人,才能作出正确的取舍,把握自己的命运。
只有树立了远大目标,面对人生的重大选择才有了明确的衡量准绳。
孟子曰:舍生取义,这是他的选择标准,也是他人生的追求目标。
著名诗人李白曾有过“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”
的名句,潇洒傲岸之中,透出自己建功立业的豪情壮志。
凭借生花妙笔,他很快名扬天下,荣登翰林学士位这一古代文人梦寐以求的事业巅峰。
但是一段时间之后,他发现自己不过是替皇上点缀升平的御用文人。
这时的李白就面临一个选择,是继续安享荣华富贵,还是走向江湖穷困潦倒呢。
以自己的追求目标作衡量标准,李白毅然选择了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”
,弃官而去。
共和国的开国元勋周恩来总理,从小就树立了“为中华之崛起而读书”
的远大目标。
之后的岁月中,他本可以无数次选择安逸舒适的生活,享受高官厚禄。
这些机会对于当时的国人而言,无疑是功成名就的最好选择。
但是,有了为祖国献身的远大目标,周恩来毅然放弃了这些所谓的机会,而是选择了血与火、粗茶和淡饭,九死一生,铸就了共和国的崛起和辉煌。
一些看似无谓的选择其实是奠定我们一生重大抉择的基础,古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”
,无论多么远大的理想,伟大的事业,都必须从小处做起,从平凡处做起,所以对于看似琐碎的选择,也要慎重对待,考虑选择的结果是否有益于自己树立的远大目标。
很多人觉得学习之余暂时放松一下不会影响什么,确实,劳逸结合对学习来说是十分必要的。
但是,学习任务没有完成而去玩游戏,明天就要考试今天却去郊游而不复习,这样的选择多了,就会陷人享乐的**不能自拔,进取心就会逐步丧失。
最近新闻经常报道,一些中小学生痴迷打电子游戏,从旷课发展至逃学,甚至夜不归宿,有的还陷入犯罪的深渊。
他们当初面临选择学习还是玩游戏时,也认为自己只是暂时放松一下,但几次之后,便已失去了自己树立的远大目标,身陷迷途。
就高考而言,大学系统教育是我们实现自己人生目标的必要辅助手段,用游戏时间或郊游等休闲时间投人学习,是为了实现上大学的近期目标,放弃自己的一些爱好是值得的,暂时的代价也就有了付出的充分理由。
老鹰向往小鸟的自由,挣脱了锁链,却牺牲了自己的翅膀。
自由的代价原来是牺牲自己的翅膀,也牺牲了自由。
自由和锁链本来就是孪生兄弟。
在革命的年代,刑场的婚礼,“若为自由故,两者皆可抛”
的气概无时不在自己脑海的深处。
“不自由,毋宁死”
。
自由是人生最佳境界,提起自由,无不为之悠然神往。
然而在现实生活当中,自由似乎都被锁链拴扣着。
“鹰击长空,鱼翔浅底”
这都是真的吗?我问自己。
就让自己活在梦境当中,当它是真的吧,可长空的老鹰挣脱有形的锁链之后,却不知自己又被内心的欲望这条无形的锁链锁着。
当它饥了、渴了,回到的还是那张高张的罗网之旁。
有句俗话:“成人不自在,自在不成人。”
一个人一生一世,熙熙攘攘,挑肥嫌瘦,朝三暮四,为了什么,还不是为自己选择一条什么样的锁链吗?古人云:“福兮祸之所倚,祸兮福之所福。”
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