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陶渊明对学生们说道：“正所谓书画同源，绘画以线条为核心，强调用笔的概括性和表现力。
学习绘画，对书法也能长进。”
陶渊明接着讲解：“绘画注重?形神兼备?与?笔墨技巧，笔线的形式概括起来无非是画线时求得粗、细、曲、直、刚、柔、轻、重的变化和对比，使之为所描绘的对象“传神写照”
。
山水画的线条的提倡：枯而能润，刚柔相济，有质有韵。
枯而能润上乘用笔应有“干裂秋风，润含春雨”
之妙。
“太湿则无笔，太枯则无墨”
，所以，必须学会运用枯、润这一对矛盾，使一对矛盾统一起来。”
一个学生问道：“陶先生，那这样笔线要怎么用。”
陶渊明听到学生提出疑问，于是回答讲解道：“笔内含水不要太多，这样运笔则苍；行笔涩重有力，就能把水份挤出来，这样运笔铡润。”
这些学生们都兴致勃勃地各自写生绘画起来。
陶渊明又说：“这绘画，不要把眼中所看见的都画下来，要注重意境，要有留白的空间。
否则这画出来的画就会让人感觉很拥挤，而没有主次之分。”
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一个叫王濬的学生向陶渊明走了过来，问道：“先生，这山石要如何画？山的外形可分为、丘、壑、峰、峦、岗、岭、巅等。
这样才画得比较自然一些。”
陶渊明说道：“自然美，故画山之前必先远观其势，然後再近看其质。
山因地质的不同可分为水层岩、火成岩与变质岩等。
山石的质地不同，所表现出来的形态、纹理也不相同，中国山水画家累积数百年来观察与剖析的综合体验，逐渐发展出各种皴法，用笔墨线条来表现不同纹理的山水感受。”
陶渊明又接着认真细心地缓缓说明，：“浅谈画石，石是山的局部；画石是画山的第一步，所谓“石分三面”
就是要表现出山的凹凸凸显阴阳，画出石块的立体感。
画石的步骤，大致可分成钩、皴擦、染、点，或再增加“提”
的程序。
“钩”
是用中峰或侧峰画石块的轮廓，确定其形状，钩的线条可依石的特徵灵活运用。
“皴”
是依山石的纹理以各种线条，或点，画出石头的质感或立体感，也可酌情用偏锋干笔擦，以加强其凹凸或质感量。
“染”
是以淡墨大笔湿画石之暗面，待淡墨乾後再做第二次、第三次的渲染，直到感觉充份为止。
“点”
是用浓墨或焦浓加苔点，若墨色的浓度够了就算完成，若嫌不足，可用浓墨或焦墨依原有的钩、皴再“提”
一次；提的线条并非依样重描，而要略相错开。
先以较淡的墨钩或皴，後以浓墨提，可救可改，且提後教为浑厚，富有变化。”
这次带学生到郊外写生，学生们又有一大进步。
陶渊明看着学生们认真又兴致勃勃地写生，自己则闲坐于一块大石上。
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