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雖然正確率不高，但態度十分端正。
早自習語文、英語背誦，沒有遲到，態度認真。
大部分人都會留下來自覺上晚自習，雖然會考班學校並沒有安排晚自習。
陳君心會在自主學習時間額外給他們補高一甚至初中的數學知識，他在1班有課時，就讓他們背政治、歷史知識。
無論畢業考還是高考，文科都有相當大部分的內容需要死記硬背。
陳君心從高三年級老師手中接到了複習資料，讓他每天有目的的背誦。
「小陳，你們班現在就再背知識點了？」政治老師表示驚訝。
班裡的學習氣氛太好，她都不敢相信。
她帶的文科班，有相當大部分學生高一根本就沒好好學，現在高二也過得渾渾噩噩，多半到了高三在努力。
重點班也是這樣。
誰都沒想到會考班居然先一步行動。
陳君心：「笨鳥先飛，本來要記憶點就多，等到下學期就來不及了。
」
班裡學生理解能力確實不夠，那只能先把基礎知識記牢，在圖其他。
還是有不聽講的學生，可他們也安靜地忙自己的事情，或者趴桌子上睡覺。
曾經有老師看了一眼這些人到底在看什麼，發現不是漫畫、之類，而是營銷、保險或者其他領域的書籍，有的學生還在給自己擬定個體戶經營與發展計劃。
有意願衝擊高考的人在彌補以往的缺失，放棄高考決心工作的人開始為就業努力。
極個別沒有醒悟的人，他們若是在課堂上鬧，不用等老師招呼，就會被前前後後要學習的學生提醒。
課堂秩序有保障。
10班給人的感覺就很社會。
不是以往那種不服管教的社會氣息，而是吃過苦後抓緊時間自我提升的社會感。
整個班的氣氛沉靜下來，與其他班級青春少年意氣風發的氣氛不一樣。
政教處李主任多次參觀這個班，以往她與班裡學生打交道總是劍拔弩張，如今能平心靜氣與他們交談。
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