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§怎样给孩子零花钱
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要不要给孩子零花钱，这是几百年来一直争论不休的话题。
而实际上，这也没有标准答案，因为每个家庭的情况千差万别，所以对子女的培养目标、教育方式也各有千秋。
父母给孩子零花钱，实际上体现为父母（家庭）对孩子的一种转移支付。
在会计核算上，财政转移支付的方式有三种：按计划拨款、按项目拨款、按进度拨款；体现在给孩子的零花钱上，也大抵有这样三种方式：按照小家庭和大家庭商讨的结果给孩子零花钱、孩子在家里完成某项劳务赚到的零花钱、每月或每星期固定或不固定地给孩子零花钱。
除此以外，其他长辈、亲戚、朋友也可能会给孩子礼金的。
当然，也有的家庭不给孩子零花钱，而是当孩子有需要时实报实销，虽然这种实报实销也体现为一种零花钱方式，却不是这里讨论的范围。
在给孩子零花钱的家庭中，非常困惑的是要不要强调这些零花钱是用来购买孩子的劳务或表现上？应该说，两种方法各有利弊：
如果不是根据孩子的表现给零花钱，孩子就会觉得这是自己“理所当然”
得到的，和业绩无关；如果根据孩子的表现给零花钱，孩子又会觉得自己好像是家里的“雇员”
。
特别是现在的孩子很机灵，他可能会马上提出两点看法：一是他发现其他家庭成员如爸爸或妈妈也做家务了，却没有得到应有的报酬，或者没有人给报酬，所以指责“不公平”
；二是当他觉得不合自己心意时，就放弃这种表现，我不干了，钱我也不要了。
例如，你叫他做这个能得到5元钱，他就会以自己现在“不高兴”
而拒绝，大不了不要不这5元钱，甚至会说自己的零花钱足够用了，就不愿意干，这时候你怎么着？
应该说，这样的问题在全球各国普遍存在，一直纠缠不清，但又不可能找到所谓标准答案。
一般认为，从财商教育角度看，在给孩子零花钱和不给零花钱的两种方式中，以给零花钱为好；而给零花钱究竟要不要看孩子的表现，以根据孩子的表现给零花钱为好。
因为这会让孩子觉得，这种“付酬”
有利有据，师出有名，不是父母随意“恩赐”
的，以后在使用中也会更加珍惜自己的“劳动”
成果，更符合通过零花钱锻炼孩子理财能力、承担个人财务责任的本意。
不得不指出的是，无论给不给零花钱，有些孩子就是认识不到他们应该为家庭或这个社会做点什么，或者对钱看得很重，或者满不在乎。
关于这一点，在不同家庭中非常悬殊，总的来看和家庭熏陶有关。
所以经常会看到，有的孩子“天生懂事”
，有的孩子“天生不懂事”
，差别就在这里。
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