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的事情，对于孩子来说，却可能是让他们的生活“翻天覆地”
甚至“万劫不复”
的烦恼。
就像敏敏所遭遇的事情，放在成年人的世界里，大概连个水花都溅不起来，但它却带给了敏敏很多的压力和烦恼。
只有把这些压力与烦恼清除干净之后，敏敏才能重新鼓起勇气回到学校。
诚然，学习并不是一件轻松的事，但它却能够成为一件快乐的事。
学习的辛苦或许会成为让孩子对上学感到望而却步的一个理由，但学习的快乐却可以让孩子甘愿接受这份辛苦，并且发自内心地喜欢学校，喜欢上学。
所以，作为家长，我们真正应该做的，是帮助孩子发现上学的快乐，要知道，好心情就像是让孩子喜欢上学的“吸铁石”
，如果在学校度过的时光是快乐的，那么孩子自然会愿意上学，喜欢上学。
让孩子渴望和朋友交往
对孩子来说，朋友的吸引力是非常大的，他们能够从朋友那里得到认可，学到自己不懂的东西，获得更多的快乐与勇气。
与朋友交往和做游戏是每一个孩子都非常向往的事情。
尤其在小学阶段，如果一个孩子在班级里能够有几个好朋友，那么这几个好朋友就会成为吸引孩子去上学的“吸铁石”
，让孩子每天都渴望到学校去见到这些朋友。
所以，要让孩子喜欢上学，家长就得多鼓励孩子去交朋友，尤其是那些性格比较内向、不善与人交际的孩子，家长更应该想办法帮助他们去交朋友，让他们渴望与朋友交往。
比如家长可以利用接送孩子去学校的机会与其他家长聊聊天，寻找一些能和孩子玩得来的同学，如果得到对方家长的允许，每天放学之后不妨留出一段时间，让孩子们可以一起在操场上玩一会儿再回家。
这样一来，相信过不了多久，孩子一定能找到一起玩耍的好朋友。
让孩子喜欢上自己的老师
对于小学生来说，老师在学校的地位是非常高的，他们对老师似乎天然就有一种敬畏感。
而如果能在这种敬畏之余，让孩子喜欢自己的老师，那么他们必然会更愿意去努力学习老师所教授的东西，完成老师所布置的任务，这对孩子的学习是非常有帮助的。
每位老师都有各自不同的优缺点，家长应该做的，是引导孩子发现老师的优点，激发孩子对老师的崇敬，引导孩子去喜欢，而不是惧怕或讨厌自己的老师。
当孩子喜欢上自己的老师，愿意上这位老师的课程时，自然也就会愿意去上学了。
让孩子的好奇心和探索欲得到呵护
好奇心和探索欲是使孩子进行主动学习的主要原因，当家长发现孩子对某些事物有了好奇心和探索欲之后，应该保护好这种好奇心与探索欲，鼓励孩子顺着自己的渴望去进行更深入的学习和了解，而不是训斥孩子“不务正业”
，甚至强行要求他们把注意力转到“学习”
上。
对于刚刚进入启蒙关键期的小学生来说，培养对学习的兴趣和好的学习习惯远比学习知识更重要。
家长只有先激发了孩子的学习动力，让孩子觉得学习是生动有趣的事情，才能让孩子发自内心地喜欢学习、爱上学习，而这对孩子长远的学习之路是大有裨益的。
让孩子在学习方面拥有成就感
每个孩子都喜欢被夸奖和鼓励，如果家长能够时时关注孩子的学习，并在他们取得一些成绩和进步的时候，给予及时的夸奖与鼓励，那么必然能够让孩子在学习方面收获足够的成就感和满足感，从而喜欢上学习这件事。
而当孩子喜欢上学习这件事情之后，自然也就能够在学习中收获更多的快乐和满足，也就不会再抵触上学了。
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