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第三句自问：为什么这片方塘的水会清到这个程度呢？第四句自答：是因为池塘不是无源死水，它的上游有永不枯竭的源头，源源不断地为它输送“活水”
。
所谓“流水不腐”
，因为有清源活水，池塘才能不枯竭、不污浊，如一面镜子。
这两句把读者的视线从一方水塘扩展开，引发思考，让人感受到诗人睿智的思想和开阔的视野。
第二句“共徘徊”
与第四句“活水来”
的动态相互照应，让这首两句写景、两句说理的小诗毫不死板，充满灵动，暗含着诗人观书有所得之后的明快、喜悦之情。
再看第二首。
第一句写环境的变化，昨夜春潮到来，江水高涨；第二句写环境的变化为“巨舰”
带来的变化：水中巨大的舰船变得就像一片羽毛那么轻，“艨艟巨舰”
与“一毛轻”
形成鲜明而夸张的对比。
在第二首诗中，前两句是“因”
，后两句是“果”
，讲述春潮发生前后，巨舰行驶状态的变化：此前水浅舟沉，巨舰困于浅滩，枉费众人无数推拉之力，也无法前行；现在水涨船高，巨舰当然能自由自在地漂行在水中，只要借一点儿风力，或者稍加划动，巨舰就能顺畅前行。
诗中“春水生”
“一毛轻”
“自在行”
都透露着轻松洒脱、充满活力的意味，同样让我们感受到诗人观书所得之后的快意。
这两首诗讲述的哲理内涵不同，因果顺序也不同，但讲述哲理的方式几乎一致：都是借用自然与生活中的事物，前两句描写现象，后两句阐发有关的道理和感悟。
这种道理、感悟表面上还是在讲这种事物，实际上却发人深思，可以延伸到读书、研究、做事，甚至人生的各个方面。
至于诗中每一种事物代表了什么含义，读者和学者有不同的领悟和解读。
第一首诗，有人认为“方塘”
代表书，“天光云影”
代表书中的知识和趣味，“源头活水”
代表前人的智慧，因为有了一代代人输送的智慧，书中才有这么多的知识和趣味；也有人认为“方塘”
代表人的心灵，“天光云影”
分别代表天性和人性，“源头活水”
代表书中的知识，要不停获取新的知识，人的心灵才能明澈、才会拥有天性和人性相交融的智慧。
第二首诗，有人认为“巨舰”
代表人要进行的创作或要做的事业，“江水”
代表知识，读书不够时做事艰难、白费力气，读到足够多时自然水到渠成、无往不利；也有人认为“巨舰”
代表深刻难懂的书，“江水”
代表人的基本素养，读书要循序渐进，有些书硬读是读不懂的，等素养学识积累够了，就能轻松读懂。
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