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他将奏章投入火中，火焰腾空而起，映红半座长安。
“朕告诉你们，这火不是开始，也不是结束。
它是宣告??”
他环视群臣与百姓，“从今往后，任何试图阻止女子识字、压制民声、封锁真知之人，无论其位多高、血多贵，皆与此奏章同列，付之一炬！”
火光中，有人高呼：“陛下万岁！”
刘进摇头：“不必祝我万岁。
祝这片土地上的每一个孩子，都能平安活到八十岁，还能笑着写下自己的名字。”
火燃三日不熄。
灰烬被收集起来，混入陶土，制成一万枚瓦片，送往全国各地新建学堂，作为屋脊镇瓦。
每片背面皆刻一行小字：“此瓦之下，不容愚昧。”
与此同时，陈禾在岭南推动“共耕制”
试点。
他将荒废田地收归村社公有，按劳分配，设立“农策会”
由村民共议耕种、水利、赋税之事。
三个月内，七十二村粮食增产三成，饿殍绝迹。
更有奇景：昔日互抢水源的两个村落，如今合建水渠，渠碑上并列双方族长与三位妇人姓名。
一名老族长感慨：“我一辈子防着隔壁村偷水，如今却要谢谢他们帮我修磨坊。”
而在敦煌，阿依娜主持编纂《胡汉通语录》，收录一百二十种方言与文字对照，附实用对话如“我想读书”
“我有权申诉”
“这不是献祭，是谋杀”
。
此书一经刊行，丝路商队争相购买，甚至传入安息宫廷。
国王阅后叹道：“原来汉人不是靠刀征服西域，是靠让每个人学会说‘我不同意’。”
这一年夏末，启明学宫迎来第五次“百日行走”
出发仪式。
三百学子整装待发，每人背囊中除干粮笔墨外，另有一块铜牌，上铸“教民权”
三字。
赵珩立于高台，目光扫过一张张年轻面庞，缓缓开口：
“你们将要去的地方，有些已有灯火，有些尚在长夜。
你们的任务不再是启蒙，而是**守护光明**。
有人会骂你们是叛逆，有人会烧你们的书，有人会给你们送毒酒、塞黄金、许官爵。
但记住??
当你看见一个母亲教女儿写字时眼里的光，
当你听见一个老农第一次念出契约条款时的笑声，
当你摸到盲童用炭笔写出的第一个‘我’字，
你就知道，这一切值得。”
队伍出发那日，全城百姓夹道相送。
孩童们挥舞着自制的小旗，上书“我要上学”
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