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到了中午，热闹就差不多全过去了。
弗兰西早已穿够了那套松松垮垮的行头，面具也变得皱巴巴的（这面具本来就是在廉价纱布上重重地涂几层糨糊，再贴在模具上风干做成的）。
有个男孩抢了她的锡皮喇叭，被撅成了两截搁在膝盖上。
她还遇上了鼻子淌着血的尼利，他和另一个想抢他篮子的男孩打了一架。
尼利没说谁输谁赢，可是他把那个男孩的篮子和自己的一起拿回来了。
他们一起回了家，吃了一顿丰盛的感恩节午餐，有炖肉和家里自己做的面条。
饭后，孩子们听着爸爸回忆他自己小时候过感恩节的故事，就这么打发掉了整个下午。
也是在这一年的感恩节期间，弗兰西说了她平生第一个精心编造的谎言。
这个谎言被识破了，而她也由此下定决心要当个作家。
那是感恩节的前一天。
弗兰西的班级在排练节目，四个被选中的小姑娘每人拿着这个节日的象征物朗诵感恩节的诗歌：一个拿着根风干的玉米棒，一个拿着一只火鸡爪子—这是用来代表整只火鸡的，第三个拿着一筐苹果，最后一个拿着一块卖五分钱的南瓜馅饼，差不多有个小碟子那么大。
排练结束之后，火鸡爪和玉米棒就进了垃圾桶，老师把苹果收到一边准备带回家，又问有没有学生愿意要那块小南瓜馅饼。
三十张嘴巴同时咽着口水，三十只小手恨不得立刻举起来，但是没有一个人举手。
有些孩子家里很穷，不少孩子这时候也饿了，可同时所有孩子自尊心都很强，谁也不想接受施舍来的食物。
因为没有人说想要，老师就让大家把馅饼扔掉。
弗兰西忍不下去了，那个馅饼分明好好的，怎么能就这么扔掉？何况她还从来没尝过南瓜馅饼呢。
在弗兰西看来，这种东西是坐大篷车的拓荒者和印第安勇士吃的，她可实在太想尝尝味道了。
她灵机一动，瞬间想好了一个谎言，就把手举了起来。
“很高兴看见有人愿意要。”
老师说。
“我不是自己要，”
弗兰西用骄傲的语气说着谎话，“我认识一家人特别特别穷，我想把这馅饼送给他们。”
“很好啊，”
老师说，“这才是真正的感恩节精神呢。”
下午放学以后，弗兰西在回家路上就把南瓜馅饼吃了。
不知是因为良心不安，还是因为那陌生的口味吃不习惯，她一点儿没觉得这馅饼好吃，甚至感觉味同嚼蜡。
节日过后的那个星期一，老师上课之前在大堂看到弗兰西，就问她那家穷人是不是喜欢之前的南瓜馅饼。
“他们可喜欢了，”
弗兰西说，看老师似乎很感兴趣，她就接着添油加醋起来，“这家人有两个小姑娘，长着金色的鬈发，大大的蓝眼睛。”
“还有呢？”
老师追问道。
“还有……嗯……她俩是双胞胎。”
“真有意思。”
弗兰西的灵感来了：“这姐俩一个叫帕梅拉，另一个叫卡米拉。”
（这两个名字其实都是弗兰西给她那并不存在的洋娃娃起的。
）
“而且她们家特别、特别、特别穷。”
老师这么提了一句。
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