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陈辉叫完李观，半天没反应，刚准备走上前看他在算什么这么出神，突然听到他用极快的语速念出了一连串的数字坐標。
“（0，0）、（2，0）、（0，2）——s=2，b=6，i=0。
0+3-1=2，成立。”
“（0，0）、（3，0）、（0，3）——s=4.5，b=9，i=1。
1+4.5-1=4.5，成立。”
“a（0，0）、b（4，1）、c（3，4）、d（1，3）——s=9，b=4，i=8，成立。”
“所有顶点在格点上的多边形，都可以分割成若干个三角形和矩形。
如果这些基本图形都满足这个规律，那么任意多边形也必然满足。”
“故公式s=i+b2-1，成立。”
李观在验证完成的那一瞬，获得了极为庞大的成就感，或许这就是数学的魅力，极致简洁，极致美丽。
世间並无巧合，一切皆有规律，只是你曾看见的太少。
可这种感觉只持续了一瞬，下一瞬他的大脑再度被海量思绪淹没，无数问题奔涌而至，纷乱无序。
他眉头紧锁，眼神涣散，大脑正被高速运转的思维撕扯，他艰难地想到了一个办法。
“我需要一个更难的问题。”
李观强打起精神，对陈辉扯出了一个极为难看的笑容。
“我没事，你先去吃吧，我去找下军哥。”
李观说完没等陈辉回应，立马站了起来，晃晃悠悠地出了教室。
陈辉看著他踉蹌的步伐，担心他出什么问题，便也跟在了后面。
张军作为二班的班主任，基本上在校时不是在二班就是在数学办公室。
极为负责，就连晚饭都是让学生帮他带办公室，带饭的还可以用他的饭卡给自己也刷一顿。
而他则需要在办公室安抚开导最近情绪不稳定的学生，李亚男相比於他可以说是完完全全的反面典型。
李观两人来到办公室，果然张军就坐在那里批改著作业。
见两人走了进来，李观还皱著眉看起来好像有不適，张军立马招呼他们进来。
“怎么了？哪不舒服？”
张军关切地问道。
陈辉指了指李观，“他有问题找您。”
“我想做一些更难的数学题，老师您有吗？”
张军愣了一下，接著认真地看著他。
虽然李观已经是他们班里面的最高分了，但在张军看来这个孩子还是缺少了一些灵性，或者说是对数学的直觉。
做题太过於死板，不怎么会变通。
考到现在这个成绩可以说他基本功扎实，但换句话说他的潜力差不多也到这儿了。
就像这次他的成绩，听说其他科目都有长足的进步，但数学还是只能做出来那些基础题。
所以平时上课对他睡觉、不听课的行为都是睁一只眼闭一只眼。
好在是学美术的，大学也不用学数学，否则到时候微积分就是一关。
张军从办公桌下面的抽屉里抽了一张卷子，递给了李观。
这是他今天准备布置的作业，还没来得及复印。
李观接过来看了一眼摇了摇头，说道：“老师这太简单了。”
他知道对方可能不信，忍著纷乱的思绪，指著卷子的最后两道大题，快速地说道：“这道曲线c普通方程为y2=4x（x≥0），最小距离为3√2／4。
这道题解集为{xix≤?1或x≥1}，第二问a≤?2。”
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