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有的是从欧洲大陆回迁的巫师后裔，跟随寻亲档案找到自己血脉根源后直接选择了在自治区落户；还有相当一部分是哑炮或混血家庭的低龄后代，他们的家长是在无杖岗位登记政策出台后才第一次被魔法界以雇佣合同的形式承认，现在他们的孩子不需要再等到十一岁才能跨进霍格沃茨的门厅，但同样没有人能在日托区一直待到他们青春期开始的整个预备阶段。
那些曾经在临时的看护拼图与轮值表夹缝中被勉力托住的成长需求，如今已经超出了托管区的原本设计容量。
与此同时，麻瓜事务合作司通过麻瓜亲属探访渠道与外交联邦事务部的联络人，从英国内阁特别魔法事务办公室那里收到了一封措辞礼貌但问题极为直白的公函，函中称首相办公室在审阅上一季度关于苏格兰特殊行政合作区运行情况的例行报告后，希望了解霍格沃茨目前是否已有计划将基础识字、算术、物理、化学与生物学等麻瓜教育体系中的核心科目，正式纳入其低龄学段的必修课程体系。
首相在便条空白处亲笔附了一行字：“我爱人的侄女随她巫师父亲搬进北坡时带了好几套麻瓜小学课本，那孩子现在用存根在丽痕书店换书看。
我只是想知道，下一代在你们那边能不能也学到和他们留在伦敦的堂兄妹一样的几何和重力。”
这行字被福斯特用自己的私人信笺重新誊抄了一遍，夹在新一版的校内备忘录上转交给艾米，附了句“这不是命令，也不是威胁，这是可以被他随手拿来对你的蓝图表达好意的措辞。”
这些被逐份送来的问询、数据与跨域备忘录在日历上逐渐逼近同一次教授全体会议的日程。
教工休息室里，麦格把那份她从上个学期末起便开始逐条修订的《霍格沃茨入学年龄改革与课程体系更新草案》摊在桌面上。
她的字迹仍然是那种在变形术论文上一丝不苟的端严格式，但草案正文第一段被她划掉又重写了三遍：
从“将入学年龄从十一岁调整为六岁”
，改为“将标准入学年龄提前至六岁”
，再改为“将一年级入学年龄从十一岁正式调整为六岁，允许在此之前已在附属教养院与日托区完成基础教育的儿童在达到条件后直接注册，并同时新增低龄必修基础模块”
。
麦格说她每次划掉都觉得自己在批一篇试图证明变形咒能在不守恒条件下成立的学生论文，但她无法忍受把那些已经在日托区折叠了好几年临时的课程框条的孩子们继续按十一岁的刻度表来划分他们第一次正式入学的时间。
弗立维把一摞从拉文克劳塔楼里带过来的非正式学生调查问卷放在桌上，问卷是他上周末临时用课间时间向目前仍在校的各年级学生做的。
“如果霍格沃茨明年开始收六岁新生，你愿意在课余时间帮他们熟悉楼梯和安全守则吗？”
回答“愿意”
的那一栏里填满了用不同颜色的墨水签的名字，最后一页被一个格兰芬多魁地奇球队的队员在签名旁歪歪扭扭地画了一面写着“我们不是最小的了”
的三角旗，旁边同班的一个斯莱特林女孩把这句话划掉，改成“你们现在终于能和我们当初一样早地开始嫌楼梯烦人”
。
斯普劳特则直接把一份附有详细配比的表格放在桌上。
她把马人草药交换哨站新近提供的几份低龄儿童适学植物的完整栽培参数连同温室轮值表依次排开：“这批温和触感的品种是专门为低龄孩子挑的，不会咬人，不会喷汁，根系耐折腾。
这是他们从日托区阶段便已辨认过气味的那些早期嗅觉教案的室内栽培版本。
我不需要新温室，只需要把第三温室原本用来存放肥料袋的角落改成可移动操作台。
波莫娜说，她以前一直觉得操作台是给大孩子用的，但当她在日托区看到一群五岁的孩子踮着脚尖用手指轻轻碰泥土时，她就知道自己错了。
她说那些孩子还没学会怎么念出正确的植物学名，但他们懂得怎么问‘这棵草为什么只喜欢白天’。
她说这句话比任何一次.s考试都让她更确定一件事：有些课从不该等到十一岁。”
斯拉格霍恩把自己储藏室里最后一批被标为“儿童安全级”
的嗅觉辨识纱布袋从旧饼干盒上拿下来，重新在标签上标注了适合年龄范围和对应的基础嗅觉课程编号，然后对着那些坐在后排旁听的助理教师们说，他以前以为这些纱布袋只是用来在鼻涕虫俱乐部招揽新生的小把戏，现在他发现它们可以在正式课程开始前的感官启蒙中被用成一个系列。
他说这话时语气很轻，但没有人笑。
西里斯坐在他斜对面的椅子里，把他刚从日托区幼儿飞行训练场拿回来的麻瓜泡沫垫新一批密度测试结果夹在助理教师日志的最前面，然后用他那支从港口报关时代就一直在用的圆珠笔在旁边加了一行备注：
“六岁幼儿首次平衡训练的扫帚升空高度和低龄组上次数据相比仍需调整。
建议将明年新增的低龄飞行安全必修课正式编入学前体能训练模块，与数学模块中的物理基础测量合并考核——由飞行训练组与算术占卜组共同负责开发。”
西里斯把这行备注被逐层上报，最终被麦格正式纳入新课程体系手册的附件。
里德尔在整个会议上都保持着和他每次旁听时同样的沉默。
会议临结束时他站起来，走到黑板前，拿起粉笔，在麦格写的“新生入学基准”
旁边加了一列新的条目，写下两个词——“物理”
与“数学”
。
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