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林清歌的手指在键盘上停了三秒，光标还在闪。
她把飞行模式关掉又打开，最后干脆拆了手机卡扔进抽屉。
笔记本屏幕映着她的眼底，那点黑青没散，但眼神是亮的。
她点了下右耳的音符耳钉，金属凉意让她清醒了一瞬，然后敲下标题：《光栖之地·童声版》。
文档第一行写着：“给所有不敢开口的孩子。”
她没联网，本地文件夹里存着几十个未命名草稿，都是昨夜之后冒出来的情绪碎片。
现在她要做的不是写一首新歌，而是把战斗压进旋律里，换成孩子也能听懂的语言。
副歌部分改了七遍，直到“风会记住每道伤痕”
变成“风会牵起每只小手”
。
她删掉所有复杂编曲标记，只留最基础的五线谱框架，方便教学时简化。
下午两点，她拨通一个备注为“阳光合唱团”
的号码。
对方接得很快，是个中年女声，语气带着职业性的热情。
“林老师？您说的公益课我们当然支持！
孩子们昨天还在班会上唱您的原版呢。”
林清歌听着，嘴角动了一下，没笑出来。
“我不讲课，只教这首歌。
每周一次，我来学校，不拍照不上新闻。”
对方顿了顿，“可家长和媒体肯定——”
“如果不能保证安静，那就取消。”
她说完直接挂断，手指悬在重拨键上，等了十秒，对方回了条短信：同意。
她换了身衣服，深棕色卫衣配阔腿牛仔裤，鞋带系得格外紧。
出门前看了眼茶几，那枚耳钉还在那儿，银色音符躺在白瓷盘里，像被摘下的月亮。
她没再戴，只是用指尖碰了下，转身锁门。
---城东实验小学的音乐教室刷着淡黄色墙漆，角落摆着一架旧钢琴，琴盖上有几道划痕。
林清歌到的时候，十几个孩子已经坐好，最小的不过七八岁，最大的也就十一二。
他们穿着统一的蓝白校服，眼睛亮亮地盯着门口。
带队老师迎上来，想握手寒暄，她点头示意后直接走到孩子们中间，蹲下来，平视。
“你们听过《光栖之地》吗？”
她问。
一半孩子举手。
一个小胖墩大声说：“我妈跳广场舞放这个！”
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