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踩下去的时候，地板会回你一下，那就是节拍。”
林清歌的手指无意识碰到了右耳的银质音符耳钉，轻轻拨了一下，又松开。
“有时候，”
林素秋轻声说，“不是声音消失了，是我们忘了怎么听。”
这句话像一块石头落进水里，没有巨响，但涟漪一圈圈扩出去，撞到了某些她一直没看清的东西。
她低头看着茶面，热气往上飘，模糊了视线。
脑海里突然跳出一段画面：一个女孩坐在空教室里，手贴在地板上，听着远处排练厅传来的钢琴声，用指尖在水泥地上敲出节拍。
她听不见旋律，但能感觉到震动的密度和间隔。
那个节奏，比任何乐谱都真实。
她猛地抬头，想说什么，又咽了回去。
只是把手伸进卫衣口袋，摸到手机，屏幕亮了一下，显示凌晨三点二十六分。
“妈，”
她声音有点哑，“你说的那个学生……后来呢？”
“去年考上了音乐学院特殊教育系。”
林素秋说，“现在在做听障儿童音乐疗愈的课程设计。”
林清歌没再说话。
她端起茶喝了一口，已经不太热了，但足够让她清醒。
两人静静坐着，谁都没再提创作，也没谈工作。
林素秋重新翻开教案，在某一页做了个记号，然后收拾东西准备回房。
“早点睡。”
她起身时说，“别总把自己绷得太紧。”
“嗯。”
林清歌点头，“您也是。”
母亲回房后，门轻轻合上。
她一个人留在客厅，茶杯见底，灯光还是那圈暖黄。
她站起身，走到书桌前，打开抽屉。
里面躺着一支旧钢笔，笔身有些磨损，是她刚开始写歌时用的第一支。
上一次拿出来，是昨晚回家后，和耳机一起锁进去的。
她把它拿起来，放在空白稿纸上。
纸很白，笔没墨，但她就这么看着，好像它随时能自己写出字来。
几分钟后，她打开本地文档，新建一个文件夹，命名为“新项目·脱敏版”
。
不联网，不命名具体主题，只建个壳。
然后回到纸上，用铅笔写下第一个标题草案：《无声节拍》下面画了三条横线，她依次填上关键词：触觉节奏记忆共振沉默中的旋律写完，她盯着这三个词看了很久。
心跳比平时快一点，不是因为紧张，而是某种久违的、接近直觉的东西被唤醒了。
她想起小时候，妈妈总让她把手贴在音响侧面听歌。
“别光用耳朵，”
她说，“音乐是震出来的。”
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