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的又是一下拍案的声音。
——“甚么？甚么叫肝火旺？你真胡闹！
你真侮慢师长！
斥退！
斥退！”
尖声气连连地冒火，怎么也不由分说，立刻把周、易二位推了出来。
不上十分钟的光景，监学室的窗上又挂了一道牌出来。
周、易二君以煽动罢课、侮慢师长的罪名，又遭斥退了。
学生还继续罢了两天的课，终因他们用高压手段和牢笼政策，把学生的团结切破了，他们便硬把学生的愤怒镇压了下来，但是稍有血气的人谁个能够心服呢？
平心地说，他们就这样横不讲理地把学生压伏着了，假使他们真真正正有点相当的学殖足以引导学生，那他们也未尝不可以使人心服。
但他们却是空空如也，而且还十二万分的心骄气浮。
像丁平子要算是他们之中的佼佼者了。
他担任世界地理，他的讲义模仿的是章太炎的笔法，写些古而怪之怪而古之的奇字，用些颠而倒之倒而颠之的奇句。
他并不是在讲科学，他是拼命在熬文章。
讲了半年仅仅讲了几篇绪论——实在是倒通不通的绪论。
世间上的通病，不美的妇人总爱搽一脸的胭脂水粉，不通的文章总爱镂心刻骨的雕琢。
结果是愈妆扮愈丑，愈雕琢愈不通。
他或者她假如知道不雕琢不装饰的自然美，那他已经达到通人之域了。
人的美不是在皮肤上的，文字的美也是一样，它总要有一种内在的显示。
他们的骄傲不仅在学生间不能得人心服，便是城里的老名士辈都看不惯了。
他们有一次去游高标山的万景楼，做了一副木联来挂在楼上。
那联语是：
六秀才同游一日
万景楼从此千秋
因为他们去的人中刚好有六位秀才，这种旁若无人的态度把那极温诚的王畏岩老先生也激愤了，老先生把那联语改成：
六秀才只通六窍
万景楼遗臭万年
在下边正正当当题出了改窜者王畏岩的几个字。
他们受了这样的毒骂，后来还闹了好久的笔墨官司。
他们这一批教职员来了之后，把学生的班次也从新改组过了，把我们旧的学生仍然分成三班，但不是从前纯粹依地域的分法。
甲一、甲二是注重英文的，甲三注重日文。
我因为恨那教英文的一位杨先生，便反抗的入了注重日文的甲三班。
甲三班的人大概都是一些有几分叛逆性者的集合。
我们的英文那时候真是可怜。
用的是日本正则英文学校的教本，那位杨先生以他仅仅在高等学校学了一两年的程度，把那“比阿把”
、“比奥保”
、“比爱摆”
的拼音便教了我们半年。
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