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他的暑假生活，与在学校时并无本质区别，依旧是打工、学习、睡觉三点一线，平淡、枯燥，却是他所能把握的最坚实可靠的节奏。
容珏这种近乎病态的窥视，并没能持续太久。
几天后，他被容家派来的人强制带回了帝京。
容珏的祖父，那位在权力中心沉浮半生的老人，终究通过自己的渠道，了解到了孙子这一个学期在广深一中的“所作所为”
。
当“陆青”
这个名字，连同“纠缠”
、“对峙”
、“割腕”
这些关键词，第二次出现在关于容珏的异常行为报告中时，老人家的眉头深深锁紧。
基于对孙子秉性的深刻了解，以及那份“前科累累”
的档案，容老爷子的第一反应并非孙子陷入了感情，而是做出了与事实相反、却符合他认知的判断——他怀疑容珏的“犯罪”
手段再次升级了。
他倾向于认为，这是容珏精心策划的一种新型精神操控与迫害手段：先制造心理压力，再通过行为刺激，诱导目标走向自我毁灭，并利用家族权势和精神病历规避法律制裁。
为了阻止可能出现的悲剧，也为了维护容家声誉，老人当机立断，决定将这个不稳定的“危险源”
，牢牢放在自己的眼皮底下看管。
他亲自下令，为容珏办理广深一中的退学手续，并要求帝京那边准备好接收和“监管”
的一切事宜。
这一切的风起云涌、背后的博弈与误解，远在广深、正为未来奋力挣扎的陆青毫不知情。
他依旧按照自己的步调，认真地生活，拼命地学习。
直到暑假开始后约莫一周，一位穿着得体、气质优雅的中年女士，根据陆青留在家教中介机构的信息，找到了文印店。
她打量着眼前这个清瘦却眼神沉静的少年，温和地提出请求，想请他为自己上小学五年级的儿子补习数学和英语，并主动表示，时薪可以按照本地重点大学在校生的标准支付。
这对陆青而言，无疑是雪中送炭。
他压下心中的激动，努力维持着镇定，欣然接受了这份工作，并向引荐的杨老板再次表达了诚挚的感谢。
就这样，陆青忐忑而认真地开启了他人生中的第一次家教生涯。
学生的名字叫沈言晞，而这位给予他机会的女士，是沈言晞的母亲，袁欣女士。
走回出租屋的路上，夕阳将陆青的影子拉得很长，他知道，这只是开始。
前路依然漫长，但他已经迈出了坚实的一步。
夜色渐深，出租屋的灯光再次亮起。
少年伏在简陋的书桌前，一边备课一边自学高二的课程。
窗外是广深不眠的灯火，窗内是一个少年不灭的梦想。
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