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墨缘·三国：宫束班点醒卫觊人物表-卫觊：字伯儒，河东安邑人，初为曹魏幕僚，书法功底扎实但陷于瓶颈，性格略显孤傲-老班头：宫束班（工艺门）首领，年近六旬，手艺人出身，精通木、石、竹等工艺，眼光毒辣，性格爽朗-阿木：宫束班弟子，二十岁，擅长木雕，活泼好动，爱凑热闹-阿竹：宫束班弟子，十九岁，擅长竹编，心思细腻，观察入微-店小二：客栈伙计，机灵嘴快，熟悉当地趣事第一幕：客栈偶遇，初露困惑【时间】建安十三年秋，午后【地点】河东安邑城郊“迎客来”
客栈大堂【场景】大堂内摆着七八张方桌，几张桌前坐着食客。
墙角靠窗处，卫觊身着青色儒衫，面前摊着一卷竹简，手中握着一支毛笔，却迟迟未下笔，眉头紧蹙。
邻桌围着宫束班师徒三人，桌上摆着酱肉、野菜、一壶米酒，阿木正拿着一块木雕半成品把玩，老班头则慢悠悠地啜着酒。
（店小二端着一盘蒸饼快步走到卫觊桌前，放下盘子）店小二：卫先生，您要的蒸饼来了。
您这竹简摊了半个时辰，怎么一个字都没写呀？莫不是遇到啥难题了？（卫觊抬头，叹了口气，放下毛笔）卫觊：唉，近来练字总觉滞涩，笔画间少了些灵动，明明技法都练熟了，可写出来的字就是少点“魂”
，实在困惑。
（老班头闻言，放下酒盏，目光落在卫觊桌上的竹简和毛笔上，阿木和阿竹也好奇地看过去）老班头：这位先生看着像是读书人，听您这话，是在琢磨书法？（卫觊转头看向老班头，见他衣着朴素，手上带着薄茧，身旁弟子捧着工艺器具，猜出是手艺人，虽未轻视，但也只是淡淡点头）卫觊：正是。
不知老丈有何见教？阿木：我师父可是咱们宫束班的老班头，木、石、竹啥都能做！
您这写字跟咱们做手艺，说不定有相通的地方呢？（卫觊微微挑眉，似有不信，却也没反驳）卫觊：哦？手作与书法，一个是匠人活计，一个是文人雅事，能有什么相通之处？老班头：先生先别急着下结论。
咱们吃饭说话，要是不嫌弃，不如过来一起坐，正好听听先生的困惑，说不定咱们这些“憨货”
的笨办法，能给您提个醒。
（卫觊犹豫片刻，见老班头态度诚恳，便收拾竹简，移到宫束班桌旁坐下）卫觊：那便叨扰了。
第二幕：山间寻材，工艺藏道【时间】次日清晨【地点】安邑城外鸣条山【场景】山间林木茂密，溪流潺潺。
老班头带着阿木、阿竹，背着工具筐，卫觊则背着笔墨纸砚，跟在身后。
阿木在前开路，不时指着树上的枝干念叨。
阿木：师父，您看那棵老槐树，枝干遒劲，用来做木雕肯定好看！
老班头：傻小子，做木雕要看木料的纹理，这槐树虽粗，但纹理太乱，做出来的东西容易裂。
你再看旁边那棵青檀，枝干挺拔，纹理顺直，才是好料。
（阿竹蹲在溪边，捡起一块鹅卵石，递给老班头）阿竹：师父，这块石头圆润，表面光滑，用来刻印章应该不错吧？老班头：嗯，眼光比阿木强点。
不过刻印章不仅要看石质，还要看石纹走向，顺着纹路刻，刀才顺，字才显精神；逆着纹路，再好的刀法也容易断笔。
（卫觊听着师徒三人的对话，若有所思，走到溪边，看着水中的倒影，随手捡起一根树枝，在岸边的湿泥上写了一个“书”
字，写完后摇头叹气）卫觊：我写字时，总想着把笔画写得规整，却像这乱纹的槐树，笔画间没有呼应；又像逆着石纹刻章，刻意追求技法，反而显得生硬。
老班头：先生这话算是说到点子上了！
咱们做工艺，讲究“顺材而为”
，木料有纹理，竹材有韧性，石头有硬度，不能凭着自己的想法硬来。
就说阿竹编竹篮，竹篾要选当年的新竹，泡软了再编，编的时候要跟着竹篾的韧性走，该弯的地方弯，该直的地方直，这样编出来的篮子才结实又好看。
阿木：对！
上次我硬把一根老竹篾掰弯，结果咔嚓一下就断了，还被师父骂了一顿。
（老班头瞪了阿木一眼，继续对卫觊说）老班头：书法不也是这样？笔有笔性，墨有墨韵，纸有纸质，您要是总想着“控制”
它们，让字符合自己的“规矩”
，反而会把笔写僵，把墨写死。
您看这山间的树，没有一棵是长得一模一样的，可每一棵都有自己的姿态，这才是自然的道理。
（卫觊看着溪边的树木，又低头看了看自己在泥上写的字，眉头渐渐舒展，若有所悟）卫觊：顺材而为……自然姿态……老丈这话，倒是点醒了我。
只是这“顺”
与“放”
之间，该如何把握？第三幕：竹屋论艺，墨韵新生【时间】当日午后小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！
【地点】鸣条山山脚下，宫束班的竹屋工坊【场景】竹屋内摆放着各种工具：刨子、凿子、刻刀、竹篾等，墙角堆着木料和竹材，中间摆着一张木桌。
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