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实战操练，初期在滇池及附近水域，后期将安排至交州湾乃至琉球驻地进行远海实训。”
狄昭边听边点头，赞道：“先生思虑周详。
只是这船坞与风浪池，建造需时，而殿下盼水师人才速成，以应南海之急。”
齐逸微笑道：“将军勿忧。
船坞可先建简易者，能停泊、维修中型艨艟即可。
风浪池虽无法完全模拟海上惊涛，但可通过水车、摇臂制造不规则波动，训练学员抗眩晕与平衡。
且殿下已准，待首批学员完成基础课业，即可分批派往交州李光将军处见习，参与巡逻、护航乃至小规模剿匪，在实战中成长。”
两人正商议间，亲兵来报：宁王殿下驾临。
周景昭只带了数名随从，轻装简从而来。
他先在校场看了片刻遴选，又到滇池边观察水性测试，最后才来到这后院工地。
“臣等参见殿下。”
狄昭、齐逸行礼。
“不必多礼。”
周景昭抬手，目光扫过忙碌的工地与手中的规划图，面露嘉许，“水师学堂之事，两位费心了。
此事关乎长远，急不得，也慢不得。
教材编纂，尤其要注重实用与保密。
倭寇虽暂退，其术未必无可取处，譬如他们那种狭长快船的设计、逆风划桨的耐力，我水师亦当研究，取长补短。”
“殿下英明。”
齐逸道，“缴获的关船，已命工司拆卸研究。
其桨位布置、船体线型，确有独到之处。
阮卫将军建言，我可设计一种介于艨艟与关船之间的快速突击舰，兼具速度与火力，专司侦察、追击、袭扰。”
，！
“可。”
周景昭点头，“此事交工司与阮卫共研。
另外，水师学堂生员，需注重吸纳沿海疍户、渔民子弟，他们生于水，长于舟，是天生的水师苗子。
待遇从优，若有家小，妥善安置。”
他话锋一转：“讲武堂本部纳新，严选是对的。
南中将校，未来面对的不仅是山地高原、丛林河川，更有万里海疆。
眼界、胸怀，需从一开始便拓开。
杨延提议的‘边情策论’甚好，可将琉球之役、高原‘神迹’等实例作为考题，观其见解。”
狄昭应下，随即汇报：“殿下，遴选初试三日可毕，复试及最终核定约需十日。
水师学堂首批生员，预计下月初即可入学开课。
讲武堂本部新生亦同步入学。”
周景昭颔首，又问道：“慕容恪将军的高原巡阅，进行如何？”
狄昭答道：“昨日有军报至。
慕容将军与徐破虏将军合兵后，已巡阅东部三部落，示以军威，宣示王府茶马盐铁诸惠，反响热烈。
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