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而K-7……正是档案中第一个在干预后完全丧失语言功能的孩子。
他活下来了吗？
如果他还活着，会不会也在某个地方，等着一句“对不起”
？
我合上照片，望向窗外。
云层如雪原般铺展，仿佛南极那场爆炸从未发生。
但我知道，冰层之下埋葬的不只是通信塔，还有无数未被讲述的故事、未被承认的伤痛、未被原谅的罪恶。
而我们的任务，不是复仇，也不是胜利，是让这些故事浮出水面。
几天后，我们抵达三亚。
海边风大，浪声轰鸣。
陈宇第一次见到大海时怔住了，站在沙滩上一动不动，像是怕惊扰什么。
过了好久，他蹲下身，用手抓起一把沙，又松开，任海风吹散。
我问他：“你想说什么吗？”
他摇摇头，然后忽然张开嘴，发出一声长长的、嘶哑的呐喊??
不是词，不是句，只是一个纯粹的声音。
那声音被海浪吞没，又被风送远，飞向horizon的尽头。
我站在他身后，没有打断，只是静静听着。
那一刻，我明白了阿?写的童谣为何要从“一级阶”
重新开始。
因为我们不是要推倒所有台阶，而是要重建它们??每一级都该写着不同的名字：
**一级阶，允许哭泣；
二级阶，承认委屈；
三级阶，说出真相；
四级阶，拒绝操控；
五级阶，彼此倾听；
六级阶，共同觉醒。
**
返程途中，我收到苏倩的消息：“E-7升级完成，新增情感语义识别模块，可实时分析公共文本中的压抑倾向。
首批监测对象包括中小学教材、家庭教育类APP、心理咨询平台。”
下面附了一段自动生成的报告摘要：
>检测到高频隐性规训语句：“你要懂事”
“别给别人添麻烦”
“男子汉不能哭”
“女孩子要文静”
……
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