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她断断续续地说，村里有个“会唱歌的井”
，每到半夜就会传出小孩念诗的声音，“那是我妹妹，去年掉进去的……但他们说她走了，不让我提。”
老师没有打断她。
全班安静听着。
几分钟后，另一个男孩低声说：“我家牛棚也有声音，像是有人在背书……我爷爷说那是风。”
接着第三个孩子举手：“我家阁楼晚上响钢琴声，可我们根本没钢琴。”
李婷后来告诉我，那一周，村里陆续有七个家庭主动带孩子来做脑波检测。
其中四人查出颞叶异常共振，追溯源头，竟都曾在县医院参与过“留守儿童心理健康提升计划”
??由一家境外NGO资助，授课内容包括“睡前音乐冥想”
和“集体感恩朗诵”
。
我盯着屏幕，忽然意识到一件事：静默工程从未真正结束。
它只是换上了更温柔的外衣，藏在公益项目的标题下，混进教育改革的浪潮里，甚至披着“治愈”
的名义继续繁殖。
正想着，手机震动。
许小阳终于回了消息：
>“我在昆明北郊康复中心，有个孩子醒了，一直在喊你的名字。”
我立刻起身出门。
地铁穿城而过，窗外光影流转。
车厢里一对母子正在读绘本，小男孩指着图画问：“妈妈，为什么这个狼要说谎？”
母亲想了想，说：“因为它害怕被赶出去啊。”
孩子皱眉：“那它为什么不直接说‘我怕’呢？”
母亲笑了：“因为大人总觉得承认害怕很丢脸。”
“可我觉得说出来才勇敢。”
孩子大声说。
我低头看着这一幕，眼眶发热。
四十分钟后，我推开康复中心307病房的门。
许小阳坐在床边，握着一个瘦弱男孩的手。
男孩约莫十一二岁，脸色苍白，额角还贴着术后监测贴片。
看到我进来，他猛地睁大眼睛，嘴唇颤抖着，似乎想说什么，却只能发出模糊的气音。
“他刚做完芯片清除手术第三天，声带神经还在恢复。”
许小阳轻声解释，“但意识已经清醒。
刚才他突然坐起来，反复念你的名字，还有‘台阶’……”
我心头一震。
台阶。
那是育音谷地下实验区的编号系统。
每一层通往更深的精神控制区域，都被标记为“登阶计划”
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