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他清了清嗓子，对全班说：“我知道最近有很多传闻，但我可以明确告诉大家，我没有要离开10班的打算，我的心一直在你们这里。
鲁副校长的确提议让我在下学期接任年级组长，但我拒绝了。
因为我想陪你们一起走完你们整个高中生涯。”
第251章
当高老师宣布自己下学期不会升任年级组长，而是继续担任10班班主任后，同学们先是难以置信地相互对视，接着是一阵短暂的愣神。
随后，教室里就像炸开了锅一样，欢声雷动。
陈默兴奋地从后排跳了起来，一边鼓掌一边大笑：“太好了，高老师还是咱们的班主任！”
周围的人跟着他起哄，笑声和掌声此起彼伏，几乎条件反射般的迸发出欢呼声。
卢浩的眼睛猛地一亮，他攥紧了拳头，低声喊了一句：“太好了！”
身边的同学都在欢呼雀跃，而卢浩内心的情绪比这些同学外在表现出的反应更加澎湃。
高老师还会继续关心他们，尤其是自己！
这让卢浩感到一种被认可、被支持的踏实感。
在他的生命中，只有外婆一个人全心全意地支持他、照顾他，可是因为庞大的代沟，有时候外婆并不能真正理解他的想法。
回想起一年半以前发生的事情，卢浩不禁打了个寒颤。
那时，黄老师对他总是冷眼相待，即使他做了好事，也得不到任何正面的反馈。
连外婆也对他恨铁不成钢，老一辈人往往听从老师的判断。
黄老师说他是个爱打架的坏孩子，外婆就会痛心疾首地告诫卢浩不要打架，还因为他是“坏孩子”
而骂他。
那段时间，卢浩真的快要自暴自弃了。
当然，现在的高松然却说卢浩是个热心肠的好孩子，还聘他当了纪律委员，外婆也对此照单全收，丝毫不作怀疑。
锻炼遛弯时，还会和自己那群老姐妹夸耀，自家外孙如今在三中如何出息！
有那么一个瞬间，卢浩甚至想起了今天上午的语文课里刚学习的文言文《史记·刺客列传（节选）》。
他思考着，为什么春秋战国时期能出现那么多不惜生命去刺杀敌国领袖的刺客？这些人真的不怕死吗？
现在，卢浩才体会到“士为知己者死”
这句话的深刻含义。
在他人生最灰暗的时刻，没有人理解他，甚至没有人愿意倾听他、尝试去理解他的时候，高老师像一阵及时雨般出现了。
不仅耐心聆听了他所谓“打架”
的原因，更从心底里关心他。
卢浩觉得，要他为高老师去死，那当然是夸张的说法，但只要知道自己的一举一动都有高老师在一旁看着，他就有勇气面对生活中的一切挑战。
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