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他攥着纸条站在院中，雨停了，太阳刺破云层，照得满地积水亮如镜面。
他低头，看见自己扭曲的倒影，还有倒影里，那枚麦穗倔强挺立的轮廓。
后来，他再没见过她。
只听说她在省城读书，实习，留校任教；听说她谈过恋爱，分了；听说她母亲病重，她辞职回乡照顾半年，又走了；听说她父亲葬礼上，她没哭，只默默把老屋房契烧了，灰烬撒进门前那条叫“青禾”
的小河。
而陈砚留在了青禾村。
他考了农技员资格证，承包了村东头三十亩撂荒地，种有机稻、试种紫薯、建小型沼气池。
他把林晚当年画在作业本边的“稻鸭共作”
示意图，放大贴在仓库墙上；把她说过“孩子学数学，得从田埂上起步”
，刻成木牌，挂在村小教室门口；甚至把村广播站的每日天气预报，改成她喜欢的语调：“今儿个晴，东南风三级，适宜移栽辣椒苗，也适宜……晾晒新收的豌豆。”
土地记得所有事，包括那些没出口的话。
林晚这次回来，是为筹建“青禾乡土教育实践基地”
。
县里发了红头文件，要打造乡村振兴示范点，重点扶持“农耕+教育”
融合项目。
林晚作为省教科院特聘专家，带队调研三个月。
方案书里写着：“以真实土地为课堂，以代际记忆为教材，重建儿童与土地的情感联结。”
她没提陈砚。
方案里所有合作方名单，他的名字不在其中。
可第一天踏勘，她就站在了他承包的地头。
陈砚没躲。
他穿着洗得发白的蓝布工装，袖口磨出了毛边，正指挥工人调试新买的北斗导航播种机。
机器嗡鸣，金属反光刺眼。
他抬眼望来，目光平静，像看一个普通调研员。
林晚也平静。
她掏出记录本，翻开崭新的一页，笔尖悬停半秒，写下：“地块编号qh-07，土壤类型：潴育型水稻土，ph值6.2，有机质含量2.8%，当前作物：越冬油菜，长势良好。”
专业，精准，毫无波澜。
陈砚点点头，转身去检查滴灌管道。
林晚站在原地，没动。
她忽然蹲下身，手指插入田埂边一簇野薄荷根部，轻轻一拔——整株连着须根出土，泥土簌簌落下，露出底下盘错的白色根茎。
“这薄荷，”
她开口，声音不高，却清晰穿透机器声，“小时候，你总说它根最韧，拔不净，年年长。
我说，那就让它长，反正不碍事。”
陈砚没回头，只“嗯”
了一声。
“可后来我走了，它疯长，占了半条田埂。”
她顿了顿，把薄荷根茎放回原处，覆上新土，“你是不是，把它全铲了？”
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