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他攥着纸条站在院中,雨停了,太阳刺破云层,照得满地积水亮如镜面。
他低头,看见自己扭曲的倒影,还有倒影里,那枚麦穗倔强挺立的轮廓。
后来,他再没见过她。
只听说她在省城读书,实习,留校任教;听说她谈过恋爱,分了;听说她母亲病重,她辞职回乡照顾半年,又走了;听说她父亲葬礼上,她没哭,只默默把老屋房契烧了,灰烬撒进门前那条叫“青禾”
的小河。
而陈砚留在了青禾村。
他考了农技员资格证,承包了村东头三十亩撂荒地,种有机稻、试种紫薯、建小型沼气池。
他把林晚当年画在作业本边的“稻鸭共作”
示意图,放大贴在仓库墙上;把她说过“孩子学数学,得从田埂上起步”
,刻成木牌,挂在村小教室门口;甚至把村广播站的每日天气预报,改成她喜欢的语调:“今儿个晴,东南风三级,适宜移栽辣椒苗,也适宜……晾晒新收的豌豆。”
土地记得所有事,包括那些没出口的话。
林晚这次回来,是为筹建“青禾乡土教育实践基地”
。
县里发了红头文件,要打造乡村振兴示范点,重点扶持“农耕+教育”
融合项目。
林晚作为省教科院特聘专家,带队调研三个月。
方案书里写着:“以真实土地为课堂,以代际记忆为教材,重建儿童与土地的情感联结。”
她没提陈砚。
方案里所有合作方名单,他的名字不在其中。
可第一天踏勘,她就站在了他承包的地头。
陈砚没躲。
他穿着洗得发白的蓝布工装,袖口磨出了毛边,正指挥工人调试新买的北斗导航播种机。
机器嗡鸣,金属反光刺眼。
他抬眼望来,目光平静,像看一个普通调研员。
林晚也平静。
她掏出记录本,翻开崭新的一页,笔尖悬停半秒,写下:“地块编号qh-07,土壤类型:潴育型水稻土,ph值6.2,有机质含量2.8%,当前作物:越冬油菜,长势良好。”
专业,精准,毫无波澜。
陈砚点点头,转身去检查滴灌管道。
林晚站在原地,没动。
她忽然蹲下身,手指插入田埂边一簇野薄荷根部,轻轻一拔——整株连着须根出土,泥土簌簌落下,露出底下盘错的白色根茎。
“这薄荷,”
她开口,声音不高,却清晰穿透机器声,“小时候,你总说它根最韧,拔不净,年年长。
我说,那就让它长,反正不碍事。”
陈砚没回头,只“嗯”
了一声。
“可后来我走了,它疯长,占了半条田埂。”
她顿了顿,把薄荷根茎放回原处,覆上新土,“你是不是,把它全铲了?”
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