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她指了指那个铁盒，“这里面装的，是一个个和你们一样的人，在一样难的时候，没有放弃，而且走了过来。
他们能，你们也能。”
下课铃响了。
但没有人起身，没有人说话。
阳光从窗户斜射进来，正好照在讲台上的铁盒上，那斑斑锈迹在光线下，像一颗历经风雨却依然跳动的心。
第五章另一束光
午休时间，林静书没去食堂，而是泡了杯浓茶，坐在办公室批改作文。
刚改完两本，门被轻轻敲响了。
进来的是周文远，高二的物理老师，也是学校最年轻的教研组长。
他端着两个饭盒，笑容温和：“林老师，猜您又没去吃饭，给您带了一份。”
“谢谢周老师。”
林静书接过饭盒，是还温热的鱼香肉丝盖饭。
周文远在她对面坐下，没有立即离开。
他三十出头，戴一副无框眼镜，白衬衫的袖口卷到小臂，干净利落。
来一中五年，已经是学生最欢迎的老师之一。
不光因为课讲得好，更因为他对每个学生都真诚耐心。
“听说上午您把‘传家宝’拿出来给学生看了？”
周文远笑道。
“什么传家宝，就是些旧信。”
林静书摇摇头，“这帮孩子，一模没考好，有些人心态崩了。
得给他们定定神。”
“您的方法总是这么...走心。”
周文远斟酌着用词，“不过，现在有些家长和学生，更看重提分技巧。
昨天还有家长问我，能不能推荐那种‘三十天快速提分’的冲刺班。”
林静书放下筷子，正色道：“教育不是流水线，学生不是产品。
每个孩子的困境都不一样，有些是知识没掌握，有些是方法不对，还有些，是心结没解开。
不打开心结，刷再多题也没用。”
“我完全同意。”
周文远认真点头，“上学期有个学生，物理总是不及格。
后来我发现，他不是不会，是考试时手抖得写不了字。
深入了解才知道，他父亲对他期望极高，考不好就打。
我先带他去看了心理老师，又家访三次，和他父亲长谈。
这学期，孩子物理考了八十五分。”
林静书欣慰地看着他：“你是个好老师，小周。”
“是您教得好。”
周文远有些不好意思，“刚来的时候，是您告诉我，‘教书先教人，育人先育心’。
这些年，我一直记着。”
两人正说着，门外传来一阵喧哗。
紧接着，一个中年男人闯了进来，满脸怒容，身后跟着垂头丧气的李浩。
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